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张德江（黑龙江林业职业技术学院）.高职院校线上线下混合式教学模式研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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袁媛（北京华文学院）.高校留学生文化认知代际差异与文化反哺研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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陈鹏羽，陈堂（四川工业科技学院；西南交通大学经济管理学院）.教学范式数字化转型:历程、运行机制与展望[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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韩颖（牡丹江市第三高级中学）.疫情背景下高中语文线上教学策略研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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王静，姜明明，张春凤，邢立伟，齐海涛，任道平（黑龙江农业经济职业学院；黑龙江大北农食品科技集团有限公司；黑龙江金象生化有限责任公司）.课程思政理念融入高职院校技能大赛的实践研究 ——以动物疫病检疫检验赛项为例[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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马忠敏（牡丹江市教育教学研究院）.应用新媒体技术促进小学数学课堂教学改革的探索[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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郭帅，单明圆（北京外国语大学国际新闻与传播学院）.高校加强“Z世代”国际传播能力建设的实践路径[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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贾玉婷，牟丽（苏州大学马克思主义学院）.马克思人的全面发展理论视域下思想政治教育的发展路径[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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郑小佳，白海燕，杨丽（河南工业大学）.“信息茧房”对新时代好青年的消极影响及破解之策[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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李婷，李士军（吉林师范大学；黑龙江大学）.对话与交流:伽达默尔哲学解释学的当下解读[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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刘婧（牡丹江市教育教学研究院）.高中语文文言文阅读教学的困境与对策[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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闫霜，陈会中（牡丹江市教育教学研究院）.基于初中数学“大单元教学观”下概念教学的体会[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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姜莉，葛浩月（烟台大学）.枯萎的玫瑰 ——《献给艾米丽的玫瑰》中艾米丽神经症人格的霍妮式解读[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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付迪（牡丹江市教育教学研究院）.高质量发展视阈下中职外语课堂教学核心素养的培养[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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孙礼（牡丹江市第四中学）.教师要由实践者转向研究者[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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李江，孙兆延（南京理工大学）.新时代思想政治教育理论课精准化教学路径探究 ——以南京L大学为例[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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王静（牡丹江市教育教学研究院）.提高语文课堂教学有效性的研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第8期
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张晶（牡丹江市第二十中学）.浅谈初中语文优化作业设计策略[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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邱娜，朱丹（海南师范大学）.校园文化形象建设中社会主义核心价值观视觉叙述的探讨[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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李瑛（伊犁师范大学）.提升中华文化在“一带一路”沿线影响力的探究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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刘艳（北京工商大学嘉华学院）.基于课程思政理念的艺术类大学英语混合式教学研究——以北京工商大学嘉华学院为例[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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吴春生（牡丹江市第一高级中学）.基于核心素养的大单元教学设计探索与实践[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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宿玲（牡丹江市第十七中学）.基于语文学科核心素养的教学研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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傅琳凌1，张慧辰2（华南师范大学外国语言文化学院；上海外国语大学英语学院）.中国当代文学的翻译出版与国际传播——以张翎的作品为例[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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高燕，肖红波（四川开放大学）.民办高职院校高水平专业群建设研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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李娜，熊晓燕（重庆理工大学马克思主义学院）.新时代健康现代化的内生动力及其实践路径研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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王宏军，王佳琪（天津商业大学法学院）.后赋权改革时代高校科技成果转化制度的完善[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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