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姜珺秋，王琨，王广智（哈尔滨工业大学环境学院）.基于“双碳”目标下的环境工程专业课程教学改革[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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申琳（长春师范大学传媒学院）.基于OBE理念的“平面创意设计”课程混合式教学研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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翁彦（南京铁道职业技术学院）.新时代高职院校创新创业价值观教育的若干思考[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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李雅琳（广州松田职业学院）.乡村振兴背景下职业教育发展路径研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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林靖（厦门海洋职业技术学院）.“五育并举”视域下高职院校大学生全面发展路径研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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陈昕（江苏建筑职业技术学院）.“五育并举”视域下的高职院校书院制模式探索[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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黄小倩（四川民族学院教育科学学院）.教育生态学视域下乡村幼儿园师德环境的现实样态与优化路径[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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杨波，袁俊辉（四川开放大学文法学院）.家国情怀融入高校思政课教学：价值意蕴、现实阻梗与策略探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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余雅洋，胡丽园，李营营（琼台师范学院学前教育学院）.游戏分享环节中教师有效回应的策略研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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黄冬梅，林映麟（泉州华光职业学院）.二十大精神融入高校教育的价值展现与发展策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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郭颢（黑龙江教师发展学院）.“学本课堂”教学改革成果研究报告[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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游华奎（南充开放大学）.职业教育治理体系与治理能力现代化的框架[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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杨洪泽，王诗雨，李博（东北林业大学）.儿童阅读教育中视知觉能力测验方法评述[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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赵泽龙（柳州职业技术学院电子信息工程学院）.“三全育人”视域下高职院校学生管理工作的创新路径与策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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何家林（金肯职业技术学院）.“三段循环，协同育人”校企双主体人才培养模式探索与实践——以金肯职业技术学院为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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杨丽（湖南交通工程学院）.基于微课与网络教学平台的高校课堂教学改革路径研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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丰娴静（徐州幼儿师范高等专科学校；中国矿业大学）.新时代高职院校劳动教育的时代内涵与实践路径[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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龚芸娴（大理大学公共卫生学院）.基于双因素理论视角下的县中师资队伍建设研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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钟雪斐（惠州城市职业学院）.融入党的二十大精神 助力思政课教学效果优化——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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许婷婷（深圳大学教育学部）.粤港澳大湾区中小学教师专业发展政策比较研究——基于政策内容分析的视角[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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陈小萌，牛小侠（合肥工业大学马克思主义学院）.疫情防控常态化背景下高校思政课的新特征、新挑战和新作为[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第9期
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常宏（沈阳音乐学院党委统战部）.高校统一战线贯彻党的二十大精神服务乡村振兴的实施路径[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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汤雪峰（江苏建筑职业技术学院国有资产管理处）.贯彻落实党的二十大精神推进大学生健康全面发展[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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梁景静，罗月云（广州应用科技学院）.党的二十大精神有效融入高校思政课教学的探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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何秀成1，唐致刚2（甘肃农业大学机电工程学院；甘肃农业大学草业学院）.新时代高校学风建设存在的问题及对策探析[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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成晓霞（黑龙江公安警官职业学院警务心理教研部）.“乌卡时代”大学生生命教育的困境与构建策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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郭耀扬，马多秀（宝鸡文理学院）.近十年我国教师教育研究：热点聚焦、主题演化和研究展望[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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陈春（泉州华光职业学院）.高职“双师型”教师队伍建设的时代意涵、目标建构与路径探索——基于人文素养课视角[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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王端，王志慧（大连外国语大学）.来华留学生对汉语教师形象期待与认同分析[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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王小燕（亳州学院中文与传媒系）.雨课堂平台下的高校混合式教学模式探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,第8期
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