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吴存明（南京市溧水区洪蓝中心小学）.基于SOLO 分类理论的小学数学表现性评价* ——以“解决问题的策略（假设）”教学为例[J].江苏教育研究,2023,第19期
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许志勤（泰州市教育局）.教育是一场美好的遇见[J].江苏教育研究,2023,第19期
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殷凤（上海市浦东教育发展研究院）.指向核心素养的跨单元主题教学研究* ——以小学道德与法治课程“我与自然”主题为例[J].江苏教育研究,2023,第18期
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周坤亮（上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)）.义务教育阶段实施因材施教的途径* ——基于对16 门国家课程标准的文本分析[J].江苏教育研究,2023,第18期
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