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期刊文章列表

  • 王鉴,王子君(云南师范大学教育学部).论教学研究的独特性及其价值取向[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 李允,李宁宁(曲阜师范大学教育学院).以道驭术:讲授法的坚守与超越[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 张云平(广州市教育研究院).构建新结构教学评框架有效反思和改进学习测评[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 罗生全(西南大学教育学部).统编教材:国家事权的核心体现[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 刘学智(东北师范大学教育学部初等教育学院).坚定不移用好统编教材筑牢中华民族共同体意识[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 王本华(人民教育出版社).依托统编语文教材建构学生语文素养[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 徐轶(人民教育出版社小学语文编辑室).统编小学语文教材的创新设计及现实影响[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 潘信林(教育部课程教材研究所高校课程教材中心).用国家统编教材更好地培根铸魂[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 赵颖(人民教育出版社教学资源编辑室).践行习近平重要回信精神打造新时代精品统编教材[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 李化侠(人民教育出版社中小学(中职)道德与法治(思想政治)教材建设国家重点研究基地).从教材建设作为国家事权的高度推进三科统编教材使用[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 李煜晖(北京师范大学文学院).说理与思辨:议论性文章写作教学价值与内容新探[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 李卫东(北京教育科学研究院).检视大概念、主题、学习任务群与学习项目——基于知识观的视角[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 巩子坤1,张希2,金晶2,史宁中3(杭州师范大学经亨颐教师教育学院;杭州师范大学理学院;东北师范大学数学与统计学院).程序性知识课程设计的新视角:算理贯通,算法统整[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 罗永华(广东省教育研究院教学教材研究室).深度学习高中英语课堂的内涵与构建[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 罗莹1,2,谢晓雨1,2,韩思思1,2,郭玉英2(北京师范大学未来教育高精尖创新中心;北京师范大学物理学系).中学物理教学新模式:基于项目的教学[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 周伟波1,潘仕恒2(广东番禺中学;广东省广州市白云中学).以体验式教学促进物理观念的构建[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 胡红杏(西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心).中学化学实验素养体系及其发展研究[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 胡卫平1,2,郭习佩1,季鑫3,严国红4,张睆1(陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室;陕西师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心;陕西师范大学教育学院;陕西师范大学出版总社有限公司).思维型科学探究教学的理论建构[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 余宏亮(人民教育出版社报刊社).中小学三科统编教材笔谈·用好统编教材,筑牢精神国防[J].课程·教材·教法,2021,第6期
  • 《课程·教材·教法》编辑部(人民教育出版社报刊社;《课程·教材·教法》编辑部).严正声明[J].课程.教材.教法,2021,第6期
  • 王刚,朱家存(安徽师范大学教育改革与发展中心).新时代课程思政:价值、目标与路径[J].课程•教材•教法,2021,第5期
  • 严奕峰(南通大学教育科学学院).论素养本位课程评价[J].课程•教材•教法,2021,第5期
  • 程建坤(杭州师范大学教育学院).智能时代机器取向深度学习:困境与突破[J].课程•教材•教法,2021,第5期
  • 李虹1,刘苗苗1,王欣萌2,范奕敏1,李燕1,伍新春1(北京师范大学心理学部,儿童阅读与学习研究院,应用实验心理北京市重点实验室,心理学国家级实验教学示范中心;伦敦大学学院教育学院).统编小学语文教科书识字表效用分析[J].课程•教材•教法,2021,第5期
  • 申宣成(杭州师范大学人文学院).语文综合性学习的课程价值与设计理路——兼论统编高中语文教材活动设计[J].课程•教材•教法,2021,第5期
  • 付有能(人民教育出版社中小学道德与法治、思想政治教材国家重点研究基地;人民教育出版社思想政治编辑室).普通高中思想政治教科书的活动设计及其教学实施[J].课程•教材•教法,2021,第5期
  • 陈婷1,2,谢升梅2,蔡金法1,3(西南大学基础教育研究中心;西南大学中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心;美国特拉华大学数学系).我国中小学数学课程中“问题提出”的演变——基于课程标准(教学大纲)的分析[J].课程•教材•教法,2021,第5期
  • 程伟(山东女子学院教育学院).生活德育的实施误区及其超越[J].课程•教材•教法,2021,第5期
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