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期刊文章列表

  • 高晓楠(辽宁省沈阳市第一二〇中学).高一学生物理学习障碍成因及应对策略[J].中小学教材教学,2023,第9期
  • 冯宇,陆庭銮(江苏省泰州医药高新区(高港区)教师发展中心).基于主题整合的化学复习教学[J].中小学教材教学,2023,第9期
  • 蒋兴超(南京外国语学校;南京外国语学校教学处).阅读教学一课多型的实践与省思[J].中小学教材教学,2023,第9期
  • 杜少凡(广东省深圳市龙岗区教育科学研究院).互识、互证、互补:比较文学视域下的文学阅读教学[J].中小学教材教学,2023,第9期
  • 于漪.语文教师要有教学自信力[J].小学语文,2023,第9期
  • 一行.有料、有趣、有用的小学生文言读本——推荐《“1+X”文言文专题阅读》[J].小学语文,2023,第9期
  • 曹文轩(北京大学中文系).谈谈人物描写[J].小学语文,2023,第9期
  • 糜泽昱.巧借“错误”资源,培养语文素养[J].小学语文,2023,第9期
  • 冯玲辉.真实而富有意义的学习情境:创设、实施、升华[J].小学语文,2023,第9期
  • 田江丽,陈宣霖(湖南科技大学教育学院).统编小学语文教科书中寓言的文化传承[J].小学语文,2023,第9期
  • 杨佳(江西师范大学教师教育高等研究院).21世纪以来我国小学语文教材研究热点与发展趋势[J].小学语文,2023,第9期
  • 李志云(云南省大理州教育科学研究所;云南省教育学会小学语文专业委员会).古诗的课堂教学价值及其教学方法优化探微[J].小学语文,2023,第9期
  • 连忠友(福建省浦城县光明中心小学).革命文化题材类课文“阅读链接”的教学价值、实施原则及策略[J].小学语文,2023,第9期
  • 李求宝(浙江省苍南县第三实验小学).基于统编教科书编排特点的支架式写话策略[J].小学语文,2023,第9期
  • 张灶瑾(浙江师范大学教师教育学院;浙江省台州市临海哲商现代实验小学).第三学段习作的情感表达教学策略[J].小学语文,2023,第9期
  • (人民教育出版社).关于举办第十届基础教育改革与发展论坛的启事[J].中小学教材教学,2023,第9期
  • 《小学语文》编辑部(《小学语文》编辑部).《小学语文》“新课标研究”主题征稿启事[J].小学语文,2023,第9期
  • 赵飞君(浙江省舟山市岱山县教育发展研究中心).核心素养导向下的单元“教—学—评”一体化实施策略[J].小学语文,2023,第8期
  • 郑永和(北京师范大学科学教育研究院;教育部科学教学指导专委会).以数字化技术推动新时代科学教育转型[J].中小学教材教学,2023,第8期
  • 潘红(广东省佛山市教育局教学研究室).拒绝“浅思考”,多做“深究查”——中学化学教师专业素养提升路径[J].中小学教材教学,2023,第8期
  • 易进1,2,付欣雨3,唐青青3(北京师范大学教育学部课程与教学研究院;中国教育学会小学语文教学专业委员会;北京师范大学教育学部).国际阅读素养进步研究对小学阅读测评与教学的启示[J].小学语文,2023,第8期
  • 施伟燕(江苏省南京市江北新区浦口外国语学校).核心素养导向下的小学语文课堂评价探索——以义务教育第二学段阅读教学为例[J].小学语文,2023,第8期
  • 方芳(浙江省宁波市四眼碶小学).革命传统教育题材类课文的学习现状及路径分析[J].小学语文,2023,第8期
  • 沈哲怡1,沈美琴2(浙江省湖州市爱山小学教育集团常溪小学;浙江省湖州市南浔区教育教学研究和培训中心).方法引导 任务驱动 融合运用——以“借助资料,加深对课文理解”为例[J].小学语文,2023,第8期
  • 韩媛媛(江苏省徐州市铜山区吕梁学校).基于儿童哲学的童话故事类整本书阅读课程探索[J].小学语文,2023,第8期
  • 郭悦黎(人民教育出版社美术编辑室).跨学科视域下美术教科书编写策略研究[J].中小学教材教学,2023,第8期
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