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张妍菲（沈阳市皇姑区岐山路第一小学）.“四悟助听”教学法在小学音乐欣赏课中的应用 ——以人音社《音乐》一年级下册第七单元《铁匠波尔卡》教学为例[J].辽宁教育,2021,第19期
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韩宇玫（沈阳市第六十三中学小学部）.在小学数学中开展量感可视化教学的策略[J].辽宁教育,2021,第19期
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葛树伟（东北育才双语学校）.初中思政课教师学科素养探究 ——以统编教材《道德与法治》八年级下册“依法行使权利”教学为例[J].辽宁教育,2021,第19期
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周建强（江苏省宜兴市官林实验小学）.聚焦专业素养 提升教学质量 ——小学道德与法治课高质量发展的实践与思考[J].辽宁教育,2021,第19期
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霍铁英1，车铁彪2（葫芦岛市连山区教师进修学校；葫芦岛市教育科学研究所）.制定目标，整合内容：小学英语单元整体教学的实践[J].辽宁教育,2021,第19期
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孙强（大连市甘井子区教师进修学校）.基于课程标准的小学科学教学目标制定策略[J].辽宁教育,2021,第19期
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杨恩国，张秋艳，宋滨（瓦房店市第十八初级中学）.以“361高效课堂教学模式”提高数学教学效率[J].辽宁教育,2021,第19期
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唐惠忠（江苏省常熟市高新区常熟国际学校）.感悟中国文化 思辨“写字”与“做人” ——2021年全国新高考Ⅱ卷作文题评析[J].辽宁教育,2021,第19期
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吴琳（江苏省苏州工业园星洲小学）.聆听与理解：感受民歌的“情”与“味” ——以《拔根芦柴花》教学为例[J].辽宁教育,2021,第19期
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王会军（广东省深圳市宝安区兴围小学）.教材预设典型错例教学的价值与策略研究 ——以北师版小学数学教材为例[J].辽宁教育,2021,第19期
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李洪飞（葫芦岛市建昌县新区小学）.开发精细化管理模式下的特色德育课程[J].辽宁教育,2021,第19期
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孙建锋（深圳市福田区教育科学研究院）.对话文本：读出自己的思考[J].辽宁教育,2021,第19期
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梁佳卉1，刘敬红2（葫芦岛市建昌县二道湾子乡中心校；葫芦岛市建昌县新区小学）.基于数学问题情境 培养学生探究能力[J].辽宁教育,2021,第19期
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白录锋（广东省深圳市龙岗区平湖街道辅城坳小学）.小学语文名师育人策略对高质量课堂教学的影响[J].辽宁教育,2021,第19期
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郜建辉（天津市红桥区教师发展中心）.在初中物理教学中丰富教师学科素养的策略[J].辽宁教育,2021,第19期
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汪海龙（丹东市金汤小学）.课程改革背景下小学道德与法治教师应具备的教学能力[J].辽宁教育,2021,第19期
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秦晓霞（大连市第十五中学）.厘清历史教学三个关系 提高历史学科教学质量[J].辽宁教育,2021,第19期
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陈广川（葫芦岛市建昌县新区小学）.以精细化管理助推学校高质量发展[J].辽宁教育,2021,第19期
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李娜（大连市第二十高级中学）.力学笃行 铄懿渊积 ——谈高中历史教师必备的学科素养[J].辽宁教育,2021,第19期
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李文东（营口市第十七中学）.SMART英语翻转课堂教学法的研究与实践[J].辽宁教育,2021,第19期
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李雪莲（抚顺市顺城区教师进修学校）.形成学科教学能力 提升数学教师学科素养[J].辽宁教育,2021,第19期
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吴波（锦州市凌河区洛阳路小学）.感悟数学思想 遵循学习规律[J].辽宁教育,2021,第19期
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杨坤（葫芦岛市建昌县新区小学）.构建精细化管理模式下的“和美课程”[J].辽宁教育,2021,第19期
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龙辉（葫芦岛市建昌县新区小学）.发挥少先队引领作用 提高学校精细化管理水平[J].辽宁教育,2021,第19期
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熊辉（营口市站前区青年小学教育集团南开分校）.课内外结合 拓宽语文阅读渠道[J].辽宁教育,2021,第19期
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