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期刊文章列表

  • 李梦(华东师范大学国际与比较教育研究所).对教材语篇的多模态分析——以牛津上海版初中英语教材为例[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第10期
  • 万姝(浙江省金华市丽泽书院).基于主题意义探究的英语项目式学习[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第10期
  • 胡英博(浙江省绍兴市越城区培新小学).小学英语语篇教学中拓展活动的设计与实施[J].中小学外语教学,2021,第10期
  • 周晓霞(江苏省丹阳市教师发展中心).在绘本教学中培养学生思维品质的实践与思考[J].中小学外语教学,2021,第10期
  • 林红(北京昌平区教师进修学校).在阅读圈中开展读后汇报的实践探索[J].中小学外语教学,2021,第10期
  • 陈亚飞(浙江省宁波市海曙区教育局教研室).整体外语教育观指导下提升学生英语学科关键能力的实践[J].中小学外语教学,2021,第10期
  • 袁峥(江苏省苏州市教育科学研究院).研析语篇文本 提升思维品质[J].中小学外语教学,2021,第10期
  • 吴悦(浙江省湖州市教育科学研究中心).例谈小学英语读写教学活动的设计与实施[J].中小学外语教学,2021,第10期
  • 杨金华(江苏省常州市金坛区河滨小学).基于大概念的小学英语单元整体教学设计[J].中小学外语教学,2021,第10期
  • 张星星(浙江杭州市萧山区所前二小).小学英语对话教学拓展环节的问题与对策[J].中小学外语教学,2021,第10期
  • 叶畅(南京师范大学附属中学仙林学校小学部).核心素养背景下的小学英语单元整体教学目标设计[J].中小学外语教学,2021,第10期
  • 蒋巧玲1,张春青2(浙江省富阳中学;浙江外国语学院).语料库辅助的高中英语主题词汇教学手段探究[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第10期
  • 吕敏敏(江苏省苏州市吴中区教学与教育科学研究室).读写结合视角下初中英语写作教学实践探究[J].中小学外语教学,2021,第5期
  • 杨艳(天津师范大学外国语学院).语用语法观下被动语态的语用功能及其教学设计例析[J].中小学外语教学,2021,第5期
  • 葛巧霞(浙江省宁海县知恩中学).读后续写的多元、多维、多样评价[J].中小学外语教学,2021,第5期
  • 许颖(江苏省苏州工业园区教师发展中心).例析初中英文小说阅读的指导策略[J].中小学外语教学,2021,第5期
  • 熊亦波(浙江省宁波外国语学校).巧妙处理“过时”文本 发展学生高阶思维——以人教版《英语》教材“Go for It!”为例[J].中小学外语教学,2021,第5期
  • 杨琳(甘肃省兰州外国语高级中学).基于单元主题的群文阅读教学探究[J].中小学外语教学,2021,第5期
  • (北京师范大学外国语言文学学院).新教材、新理念、新教学——中学英语教学专题培训班[J].中小学外语教学,2021,第9期
  • 陈丽敏(浙江省杭州市余杭第一中学).图片资源在高中英语语篇教学中的利用策略[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第9期
  • 何晓灵(浙江省宁波市鄞州蓝青学校).多模态视域下英语听说类拓展性课程的建设与实践[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第9期
  • 张冠文(江苏省苏州工业园区星海实验中学).利用报刊开展批判性阅读教学的实践[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第9期
  • 陈子娟(江苏省宿迁市宿迁学院外国语学院).新加坡2020年中小学英语教学大纲特点及启示[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第9期
  • 王艳荣(北京市通州区教师研修中心).主题意义探究下的初中英语阅读课堂教学设计[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第9期
  • 陈伊伊(浙江省绍兴市第一中学).基于主题意义探究的高中英语群文阅读教学实践[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第9期
  • 姚康(陕西省宝鸡市长岭中学).核心素养下高中英语阅读教学读后活动的问题及对策[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第9期
  • 宋颖超(浙江省桐乡市凤鸣高级中学).聚焦思维品质培养的高中英语阅读教学实践[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第9期
  • 施瑞丹(浙江省金华市金东区曹宅镇初级中学).基于主题意义探究的英语听说教学活动设计[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第9期
  • 丁义(浙江省瑞安市新纪元实验学校).初中英语短听力文本的教学活动设计[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第9期
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