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史叶（陕西省咸阳市杨陵区张家岗小学）.小学起步作文教学的指导策略[J].语文新读写,2023,第22期
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黄娟（广东省广州市第十六中学东华实验学校）.设计写作学习单，搭建写作支架——以“写作：学习抒情”教学为例[J].语文新读写,2023,第22期
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吴彩恋（福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学）.任务群视角下小学语文单元教学策略——以《义务教育教科书 语文》（五年级 下册）第七单元教学为例[J].语文新读写,2023,第22期
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方芳（南京师范大学附属中学新城小学）.关注差异，照亮学生语文学习之路——以《汤姆·索亚历险记（节选）》一课为例[J].语文新读写,2023,第22期
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简梦莹（广西南宁市第三十六中学）.信息技术与学科课程整合视域下的语文课堂教学实践——以《奇妙的对联》教学设计为例[J].语文新读写,2023,第22期
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郑苏酉（福建省永泰县第一中学）.梳理·语言·表达——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学设计的三个关键词[J].语文新读写,2023,第22期
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魏莉.学习任务群构建背景下的小说教学——以《林教头风雪山神庙》为例[J].语文新读写,2023,第22期
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李奕（江苏省苏州市叶圣陶中学校）.聚焦变化，细品夸张——《范进中举》教法新探[J].语文新读写,2023,第22期
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高成（甘肃省宕昌县旧城中学）.《中国人失掉自信力了吗》教学与赏析[J].语文新读写,2023,第22期
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连国伟（河南省商水县张明乡第一初级中学）.感悟典故艺术效果，体会意象情感变化——《义务教育教科书 语文》（九年级 上册）《诗词三首》教学新探[J].语文新读写,2023,第22期
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谢爔贤（深圳市宝安区实验学校(集团)海乐实验学校）.感悟音律、画面与情志之美——《陋室铭》写作手法和思想意蕴解读[J].语文新读写,2023,第22期
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杨思琪（江苏省东台市富东学校四年级（1）班）.可爱的家乡[J].语文新读写,2023,第22期
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王妍楚（山东省邹平市韩店镇中心小学五年级（1）班）.我的彩色老师[J].语文新读写,2023,第22期
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冯雨田（浙江省杭州市文津小学五年级（1）班）.一条倒霉的小蛇[J].语文新读写,2023,第22期
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司马迁.刺客列传[J].语文新读写,2023,第22期
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陶渊明.咏荆轲[J].语文新读写,2023,第22期
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陶渊明.五柳先生传[J].语文新读写,2023,第22期
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魏莱（江苏省盐城市亭湖新区初级中学七年级（11）班）.秋[J].语文新读写,2023,第22期
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刘湘，林雪玲.观察有道 表达有法——“实用性阅读与交流”学习任务群视域下的单元重构设计[J].语文新读写,2023,第21期
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王莹.浅谈激发学生阅读兴趣的教学策略[J].语文新读写,2023,第21期
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肖连英.基于语文要素的小学语文单元整体阅读教学策略——以《义务教育教科书语文》（五年级上册）第三单元为例[J].语文新读写,2023,第21期
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潘丽霞.基于“思辨性阅读与表达”的小学语文单元教学策略——以《义务教育教科书语文》（六年级下册）第五单元为例[J].语文新读写,2023,第21期
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孟凡红.循次而进，直抵阅读深处——初中语文深度阅读策略探究[J].语文新读写,2023,第21期
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陈斯珠.初中语文整本书进阶式阅读实践策略[J].语文新读写,2023,第21期
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杨进.小学语文记叙文写作技巧与指导策略分析[J].语文新读写,2023,第21期
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张金美.小学语文第二学段“习作单元”教学策略分析[J].语文新读写,2023,第21期
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陈晨.任务驱动下的初中语文写作教学设计[J].语文新读写,2023,第21期
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廖树优.新课标背景下小学语文单元整体教学策略[J].语文新读写,2023,第21期
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高红.语文大单元教学中的“教学评一体化”设计探究[J].语文新读写,2023,第21期
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李晓萌，王浩.高中语文外国诗歌中的多元文化元素及其审美教学[J].语文新读写,2023,第21期
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