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张捷（山东省东营市东营经济技术开发区东凯幼儿园）.实施季节教育，领略自然之美[J].第二课堂(D),2022,第11期
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魏玉芬（山东省五莲县幼儿园）.幼有善育——幼儿园的生活与实践[J].第二课堂(D),2022,第11期
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范玉琴（甘肃省天水市新华门小学）.“我想对您说”的不止于此[J].第二课堂(D),2022,第11期
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徐婷（安徽省广德市实验中学）.成功的教学从“课前预设”开始[J].第二课堂(D),2022,第11期
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高雅洁（吉林省伊通满族自治县第二中学校）.数学课的精彩源于“错”[J].第二课堂(D),2022,第11期
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江铭（山东省宁阳县华丰镇中心小学）.数学课堂“物”尽其用[J].第二课堂(D),2022,第11期
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马金荣（甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇学区）.作业“三变”，变出精彩——小学数学作业的“变形记”[J].第二课堂(D),2022,第11期
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黄琳（江苏省昆山市裕元实验学校）.指导小学生英语有效预习的两个原则[J].第二课堂(D),2022,第11期
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冯健仪（广东省广州市番禺区石楼中学）.关注历史作业开发，进行有针对性的延伸和拓展[J].第二课堂(D),2022,第11期
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李茂廪，马骁骋（济宁学院附属高级中学）.体育课堂“闲谈之时”[J].第二课堂(D),2022,第11期
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傅琳（浙江省诸暨市店口镇明诚小学）.点—线—面——抓好知识脉络[J].第二课堂(D),2022,第11期
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陈思奇（哈尔滨师范大学）.教育信息化背景下小学教师专业发展的困境和破解[J].第二课堂(D),2022,第10期
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谢发明（云南省玉溪市民族中学）.善用微元法，巧妙解难题[J].第二课堂(D),2022,第10期
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黄欢（江苏省昆山市玉山镇振华实验小学）.心理技术，学困生转化的魔法棒[J].第二课堂(D),2022,第10期
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吴姗姗（贵州省六盘水市民族中学）.七律之冠 圆融之境——对《登高》的鉴赏与思考[J].第二课堂(D),2022,第10期
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邓长军（宁夏回族自治区灵武市第五中学）.“互联网+”视域下初中语文读写一体化教学的构建[J].第二课堂(D),2022,第10期
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陈小燕（福建省泉州市鲤城区第六实验幼儿园）.问题驱动，推进幼儿区域活动自主学习——以大班自然角“茄子快快长”活动为例[J].第二课堂(D),2022,第10期
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林秋华（福建省厦门市同安区第一实验小学）.主题情境引领下的小学英语语音教学[J].第二课堂(D),2022,第10期
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何丹（江苏省张家港市凤凰中心小学）.信息技术开启小学体育智慧之旅[J].第二课堂(D),2022,第10期
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朱影（湖南省长沙市实验小学梅溪湖学校）.借信息智慧，开学生智慧——基于智慧化背景的小学语文高效课堂构建[J].第二课堂(D),2022,第10期
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刘琴（湖北省鄂州市鄂城区西山街道塘角头小学）.新课改背景下小学语文教学中德育的实践[J].第二课堂(D),2022,第10期
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蔡雪莲（甘肃省永昌县第二小学）.行远自迩，笃行不怠——小学班主任管理工作应知行合一[J].第二课堂(D),2022,第10期
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陈爱芹（福建省龙岩市新罗区龙岩莲东小学）.挖掘红色革命文化 发挥语文育人价值[J].第二课堂(D),2022,第10期
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张启明，陈燕（江苏省扬州市邗江区杨庙镇中心幼儿园）.“今日我当家”——幼儿园大班值日生活动开展的行与思[J].第二课堂(D),2022,第10期
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朱洁（吉林省长春市高新技术产业开发区尚德学校）.优化美育育人功能——小学美术课堂应急处理案例分析[J].第二课堂(D),2022,第10期
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