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丁超，张卫红（聊城大学文学院）.初中写景游记类文言文对比教学实践研究 ——以部编本《岳阳楼记》和《醉翁亭记》为例[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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陈姝（湖南电子科技职业学院）.科幻小说《第十一站》的空间叙事研究[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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孟恒艳（华中师范大学马克思主义学院）.美育融入大学生思想政治教育的三维审视[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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陆一凤（西南民族大学）.茂名地方文化融入小学课程的路径探索[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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王露（云南师范大学美术学院）.论云在宋代山水画中的用意[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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韩春萌（南昌师范学院文学院）.中外名著改编之法制电影的理想探索比较[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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尤友.国画凤雏声清[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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《豫章师范学院学报》编辑部.《豫章师范学院学报》投稿须知[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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李海涓（浙江艺术职业学院音乐系）.“课程思政”理念下声乐课堂的古诗词歌曲的教学实践 ——以《青玉案·元夕》为例[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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王冰心（山东工商学院）.新文科建设背景下专业课课程思政原则探讨与体系构建 ——以《国际经济学》课程为例[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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杨晨霞（豫章师范学院）.应用型高校专业教育与创新创业教育融合的研究与探索[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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龚书静1，张玲玲2（宜春幼儿师范高等专科学校；郑州科技学院）.家园共育视角下幼儿早期阅读能力培养对策研究[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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李爱珍（豫章师范学院）.乡村小学全科教师乡土情怀培育的价值、困境及路径[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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殷媛媛（江苏安全技术职业学院）.高职院校新增专业建设的可行路径探究 ——以婴幼儿托育服务与管理专业为例[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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朱玲佳（豫章师范学院）.课程思政背景下《大学英语》课外活动的组织设计与实施[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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王何钊（安徽艺术职业学院）.地方戏曲文化引入高校戏曲音乐专业教学的路径解析 ——以安徽黄梅戏为例[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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吴剑豪（福建商学院旅游与休闲管理学院）.基于本科教学质量“国标”的课程体系研究 ——以旅游管理与服务教育专业为例[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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栗玲，滕文煜（天水师范学院）.论混龄游戏与蒙台梭利教育思想的契合之处[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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韩柱（南昌航空大学马克思主义学院）.新时代高校思政课教学科研团队建设研究[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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石思梦（云南师范大学美术学院）.浅析何家英工笔画对女性角色新诠释的形式发展[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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孙圆（江西师范大学）.基于语料库的汉语中“棋”的概念隐喻研究[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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王娜（豫章师范学院）.游戏教学法在小学信息技术教学中的实践调查与研究[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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黄芳（闽南师范大学文学院；南昌师范学院文学院）.心理学视角下的语文文本解读[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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黄蕾，徐盼，郭建斌（南昌航空大学经济管理学院）.推进南昌老城区有机更新的思考与建议[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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姚宁萍（豫章师范学院）.科学发展乡村旅游与助力乡村振兴的对策思考[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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李慧（淮北师范大学教育学院）.MTP项目对幼儿教师师幼互动能力的影响及发展路径[J].豫章师范学院学报,2022,第1期
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