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陆地（北京大学视听传播研究中心）.中国新闻传播学科发展的危机和创新[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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张玉蓉，郭俊同（重庆交通大学旅游与传媒学院）.新文科建设中新闻传播学科转型发展与特色人才培养研究[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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胡易容，杨登祥（四川大学文学与新闻学院）.“新文科”语境下的新闻传播学科融合顶层设计思考——川大个案与普遍问题[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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马天玲，王顺洪（西南交通大学马克思主义学院）.数媒时代青年文化消费主义的表征与治理路径[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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王晓榕（福建省广播影视集团电视综合频道中心）.两极手法在历史人文纪录片中的运用——以纪录片《李焕之与国歌》为例[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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陈寅（扬州广播电视传媒集团〈总台〉）.融合背景下城市台少儿党史教育节目的创新表达——以扬州广电总台《红星照耀我成长》系列节目为例[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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蔡健（广西广播电视台）.提升广播理论节目大众化水平的思考——以广西广播电视台《说事论理》为例[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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李泓荔（湖南卫视总编室）.悬浮综艺的破局尝试——《云上的小店》管窥[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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胡志芳（河南广播电视台）.媒体融合趋势下地面频道的创新发展之路——对河南广播电视台民生频道工作的思考[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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王亚男1，林军2（厦门广播电视集团广播中心；厦门广播电视集团）.地方媒体讲好文物故事的创新路径和经验探析[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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周霖（广西广播电视台）.面向东盟的新媒体传播问题与策略——以广西广播电视台构建新媒体国际传播为例[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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徐麟（中宣部；国家广播电视总局）.第二届中国广播电视大奖·广播电视节目奖颁奖晚会致辞[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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张敏，周妍（江西宜春市广播电视台）.融媒体建设“宜春模式”中人的融合之思考[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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邱湘开1，陈苹2（闽江学院新闻传播学院；南京信息工程大学科学技术史研究院）.青年电视公开课《开讲啦》的创新、融合与引领[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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韩雪（河北省邯郸新闻传媒中心）.在推动媒体深度融合中做强地方主流媒体——邯郸新闻传媒中心稳步推进媒体深度融合实践[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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（新华社）.习近平向第五届中非媒体合作论坛致贺信[J].中国广播电视学刊,2022,第9期
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姚争1,2,3，宋红岩1,2,3（浙江传媒学院；中国广播电视社会组织联合会媒介素养学术研究基地；浙江省媒介素养教育研究会）.中国公众数字素养评估指标体系的开发与测量——以传媒类大学生为考察对象[J].中国广播电视学刊,2022,第8期
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陈颖1，张艳霜2（江苏师范大学；广西师范大学）.央视频App“出圈”式语态变革话语分析[J].中国广播电视学刊,2022,第8期
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许志红（浙江传媒学院）.数字素养与网络健康使用——政策法规认知与情绪智力的作用分析[J].中国广播电视学刊,2022,第8期
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王子艳1，曹昂2（西南政法大学新闻与传播学院；中国农业大学人文与发展学院媒体传播系）.乡村旅游发展与返乡青年数字素养[J].中国广播电视学刊,2022,第8期
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文虹任（广西广播电视台）.“文化折扣”议题下中国电视剧的泰国传播现状与路径[J].中国广播电视学刊,2022,第8期
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王晓艳（四川师范大学四川文化教育高等研究院）.媒介素养教育在中小学的创新扩散策略——以成都市金牛区媒介素养教育项目为例[J].中国广播电视学刊,2022,第8期
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