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郑瑄（浙江省宁波市江北区教育局教研室）.数学建模教学：从问题提出到知识运用——《用吸管演奏乐曲》一课欣赏与感悟[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第6期
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刘煜蓉1，董振邦2，汤金波3（云南省昆明市第十四中学；昆明理工大学附属中学；南京师范大学附属中学树人学校）.立足地域民族文化的物理跨学科实践——“大理白族民居”教学探索[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第6期
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缪徐（江苏省苏州高新区实验初级中学）.双线统摄，多维探究——《溶液组成的表示》第一课时教学与思考[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第6期
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张黎明（新课程报社）.从鉴赏人物群像入手——《红楼梦》整本书阅读教学谈[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第6期
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付小明（江苏省溧水高级中学附属初级中学）.走向审美的阅读教学例谈[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第6期
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陶云（江苏省高淳高级中学）.重视数学概念理解，优化数学解题过程[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第6期
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顾琴1，卞学华2（江苏省泰兴市第一高级中学；江苏省泰州市教育局教研室）.指向语篇意识的英语阅读教学——以Behind the scenes为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第6期
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邵琪（南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校）.道德与法治教学：把道理讲好——以《网络生活新空间》一课为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第6期
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吴非（南京师范大学附属中学）.让思路自由延伸——老生常谈之五十二[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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朱怡祺，喻平（南京师范大学数学科学学院）.APOS理论对中学数学教学的启示[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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眭金祥1，陈兴才2（江苏省丹阳市马相伯高级中学；西安交通大学苏州附属中学）.互为题中之意：“思辨性阅读与表达”与“深度学习”[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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袁智强（湖南师范大学数学与统计学院）.动态数学环境支持下的STEM教学探索[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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黄贤明（江苏省苏州高新区景山实验初级中学校）.数学跨学科试题研究——兼及教学启示[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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李少华1，黄网官2（江苏省如皋市实验初中；江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中）.再谈科学态度与责任——围绕“实验加推理”方法[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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孙贞锴1，商宗伟2（山东省烟台市福山区崇文中学；山东省枣庄市第十五中学）.专业阅读笔记的常用类型与规划管理[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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黄莹（江苏省镇江市江南学校）.贯彻陶行知教育思想，打造“四有”好老师队伍[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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沈建军（浙江省慈溪市教育局教研室）.从鲁迅散文特质出发——《朝花夕拾》的教学实施[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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经志芹（江苏省徐州市铜山区清华中学）.古诗教学的“写读策略”[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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刘美琳，王雨婷（江苏省南京市第十三中学）.高中英语Integrated skills板块教学探析[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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王雅静（江苏省溧水高级中学附属初级中学）.“识字与写字”教学探索[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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刘敏嘉（江苏省常熟市海虞初级中学）.一体化视域下的小初道德与法治教学衔接——以《发现自己》为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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阚小圣（江苏省怀仁中学）.党史教育与思政课的结合——《世界是永恒发展的》一课教学探索[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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王磊（江苏省南京市秦淮区教师发展中心）.立足唯物史观，培养文化自信——以《六朝文化》专题教学为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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周勇（安徽省合肥市第四十二中学中铁校区）.体育好课的“五有”标志[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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张婉颖（江苏省南京外国语学校仙林分校）.备课，要让疑问成为资源——从《阿西莫夫短文两篇》的翻译瑕疵说开去[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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花玉娟（江苏省南通市海门区海门港新区实验初中）.自读课文如何“教对”——也谈《梦回繁华》的教学指向[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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李世平（江苏省丰县东渡希望初级中学）.低成本物理实验教学示例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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徐静（江苏省南京市第三十九中学）.在比较中进阶——九年级下册《短文两篇》教学思考[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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杨国平1，刘信生2（甘肃省嘉峪关市第五中学；安徽省庐江县龙桥镇初级中学）.从“做中学”到“创中学”——《电磁继电器与自动控制》一课教学探索[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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许凡奇.数智赋能 减负增效 南京科利华中学铁北分校：平台支持,让作业管理更高效[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第5期
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