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张宁（中卫市沙坡头区康乐燕宝学校）.初中数学教学中挖掘创新素养教育课程资源的基本途径[J].理科考试研究,2021,第16期
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季冰（安吉县第二初级中学）.HPM视域下概念形成课教学模式探索——以“一元一次方程起始课”为例[J].理科考试研究,2021,第16期
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卢发明（上海市嘉定区疁城实验学校）.对“测定小灯泡电功率”一类实验题的分析与思考[J].理科考试研究,2021,第16期
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李银乐，孟宪萍，张蕾（北京实验学校）.初中生物学“科学探究”主题的中考备考策略例析[J].理科考试研究,2021,第16期
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罗峻（阳新县白沙中学）.对一道“遇冷”中考题的剖析[J].理科考试研究,2021,第16期
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李金林（杭州学军中学教育集团文渊中学）.一道调研试题的命制思路与解法分析[J].理科考试研究,2021,第16期
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齐欣（临清市京华中学）.注重图式关系转换 发展数学关键能力——七年级数学压轴题的教学思考[J].理科考试研究,2021,第16期
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季红娟，张明诘（武进区前黄实验学校）.明圆暗圆 环环相扣——2020年常州市中考数学27题的解题研究[J].理科考试研究,2021,第16期
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刘志文，陈玥洁，杨光宇，左桂鸿，郑友进（牡丹江师范学院物理与电子工程学院）.文学语言在初中物理教学中的应用研究[J].理科考试研究,2021,第16期
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蔡呈腾（温州市第二外国语学校）.例谈基于三重表征建构化学式的教学——以“表示物质的符号（一）”为例[J].理科考试研究,2021,第16期
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冯志进（海门区正余初级中学）.“素养为本”的化学“境脉”式教学设计视角——以人教版九年级化学“燃烧和灭火”为例[J].理科考试研究,2021,第16期
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张亮（西安交通大学苏州附属初级中学）.基于探究活动和模拟数据分析“生物进化的原因”一节教学设计[J].理科考试研究,2021,第16期
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吴国庆1，吴丽梅2（武汉市光谷实验中学；武汉市汤逊湖学校）.一节始于数学日记的特别复习课[J].理科考试研究,2021,第16期
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王枝俤（福建省霞浦县第三中学）.“观念+网格+情境”打造中考物理一轮复习新常态[J].理科考试研究,2021,第16期
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王宇铭，张中月（陕西师范大学物理学与信息技术学院）.中学物理基于“思维型”课堂教学促进深度学习——以“功率”为例[J].理科考试研究,2021,第16期
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陈金锋（佛冈县教师发展中心）.素养导向下初中化学实验操作评价及教学建议[J].理科考试研究,2021,第16期
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闫伟（中山市濠头中学）.2021年全国Ⅰ卷第21题的深度探究及备考启示[J].理科考试研究,2021,第15期
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贺凤梅1，李昌成2（巩留县高级中学；乌鲁木齐市第八中学）.巧用构造法突破一道2021年高考压轴题[J].理科考试研究,2021,第15期
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徐祖德（南安国光中学）.2021年新高考全国Ⅰ卷第20题的解法探究[J].理科考试研究,2021,第15期
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周维海（大庆第一中学）.巧选参考系 妙用相对速度[J].理科考试研究,2021,第15期
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李进（南京师范大学附属中学仙林学校初中部）.初、高中“相互作用与运动定律”教学衔接研究[J].理科考试研究,2021,第15期
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韦梦圆，张忠华，胡刚（南宁师范大学）.基于STSE教育理念的高中生物学教学实践探索——以“基因突变和基因重组”一节为例[J].理科考试研究,2021,第15期
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游继香（德清县第五中学）.依托试题编制 践行深度教学——例谈第一次选考后的化学复习策略[J].理科考试研究,2021,第15期
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范海燕（沛县教师发展中心）.新高考背景下促进高中学生化学深度学习的几点启示——基于八省适应性考试江苏卷化学学科试题分析[J].理科考试研究,2021,第15期
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辛淑媛1，黄瑞2（安徽太和中学；阜阳师范大学）.创新课堂教学 落实学科素养[J].理科考试研究,2021,第15期
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程晶（莆田第二中学）.合理创设问题情境 发展学生核心素养——以“抗酸药”为例[J].理科考试研究,2021,第15期
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宋丽飞1，潘小慧1，李金丑2（秦皇岛市第一中学；秦皇岛市第三中学）.深度解析明真相 数理结合释疑难[J].理科考试研究,2021,第15期
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杨巨环，陈振，刘玉峰（北京市顺义牛栏山第一中学）.凸显思想方法 提升学科素养——静电场复习案例及评析[J].理科考试研究,2021,第15期
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