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张阳¹，吴枝娟¹，林健清²，俞增贵³，王惠枢⁴，雷秋林³，张丹凤⁴，黄景峰²，郑春英³，王瑞幸¹（福建医科大学基础医学院生理学与病理生理学系；福建医科大学附属第一医院麻醉科；福建省立医院麻醉科；福建医科大学附属协和医院麻醉科）.整合课程元素融入课堂案例教学在麻醉生理学的实践[J].基础医学教育,2022,第6期吴凡¹，姜慧君¹，张振琴¹，周萍²，蔡政³（南京医科大学药学院化学系有机化学教研室；南京医科大学药学院化学系基础化学教研室；南京医科大学药学院化学系物理化学教研室）.新高考背景下医学院校化学第二课堂建设探索[J].基础医学教育,2022,第6期李雪，王浩江（山西医科大学基础医学院化学教研室）.开展线上医学化学实验教学的探索[J].基础医学教育,2022,第6期谢尚论，王春景，李晶，胡珂，刘高峰（蚌埠医学院生命科学学院生态学教研室）.斑马鱼模式生物在发育生物学实验教学中的应用[J].基础医学教育,2022,第6期吴晶晶^1,2，王健²（浙江大学医学院基础医学院病理学与病理生理学系；浙江大学医学院附属第二医院大肠外科）.研究生培养模式的几点探索与思考[J].基础医学教育,2022,第6期郭英惠，张荣，代红燕，姚雪萍，左晓婷，于典（新疆医科大学基础医学院机能中心）.机能综合实验采用案例驱动教学法的初探[J].基础医学教育,2022,第6期罗晶晶¹，迪娜·艾尼瓦尔²，张荣¹，郭英惠¹，孙湛²（新疆医科大学基础医学院机能中心；新疆医科大学基础医学院病理生理学教研室）.基于科研思维培养的机能实验教学探索[J].基础医学教育,2022,第6期杨虹雨，夏云（广东药科大学公共卫生学院劳动卫生与环境卫生学系）.基于超星系统的线上教学在卫生毒理学教学中的应用[J].基础医学教育,2022,第6期李娜¹，江德鹏¹，李敏²，张懿²，蒋幼凡¹（重庆医科大学附属第二医院呼吸内科；重庆医科大学国际医学院）.中外合作办学背景下的诊断学教学探索[J].基础医学教育,2022,第6期王富武，刘倩，刘尚明，郭雨霁，张艳敏，郝爱军，张晓丽（山东大学基础医学院组织学与胚胎学系）.医学形态学实验教学改革的探索与实践[J].基础医学教育,2022,第6期刘清南¹，戴志兵²，李靖¹，董姗姗¹，赵晓慧¹，申本昌¹（广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室；广州医科大学附属中医医院超声医学科）.对线粒体遗传病授课过程中素质教育相关问题的探讨[J].基础医学教育,2022,第6期陈鹏（南方医科大学基础医学院病理生理学教研室）.加强具体疾病发病机制讲授以优化病理生理学教学[J].基础医学教育,2022,第6期郑燕，厉旭云，高铃铃，方瑜，于晓云（浙江大学基础医学实验教学中心）.动物实验中贯彻动物福利的探讨[J].基础医学教育,2022,第6期孙岑岑（浙江大学基础医学实验教学中心机能分中心）.浙江大学基础医学实验教学中心机能分中心[J].基础医学教育,2022,第6期乔爱秀，徐菁，李灵敏，殷文娟，张玲，王志华（山西医科大学基础医学院病理教研室）.混合式教学模式在病理学理论课中的应用[J].基础医学教育,2022,第5期陆立鹤，王蔚东，陈小湧，张小敏（中山大学中山医学院病理生理学教研室）.基于转化医学理念与临床深度融合的病理生理学教学改革[J].基础医学教育,2022,第5期葛振英¹，陈明亮²，王余银¹，白慧玲¹（河南大学基础医学院教务办；河南大学基础医学院生理学教研室）.基础-临床融合课程在基础医学教学中的探索[J].基础医学教育,2022,第5期赵信义，李石保，龚旭，王舟，郭振兴，柳燕如（空军军医大学第三附属医院口腔材料学教研室）.以临床为导向的口腔材料学教学改革初探[J].基础医学教育,2022,第5期黄斌（苏州大学苏州医学院药学院药物化学教研室）.整合药学实验教学探索[J].基础医学教育,2022,第5期王娅娜^1,2，党洁^1,3，彭亮¹（宁夏医科大学基础医学院医学遗传学与细胞生物学教研室；宁夏医科大学包虫病重点实验室；宁夏医科大学生育力保持教育部重点实验室）.情景引导教学在医学遗传学中的应用[J].基础医学教育,2022,第5期鲁云霞¹，张利平²，胡金兰³，许功林¹，查晓军¹，李静²，耿慧武²，贾雪梅⁴（安徽医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室；安徽医科大学生命科学学院细胞生物学教研室；安徽医科大学基础医学院生理学教研室；安徽医科大学基础医学院/临床医学院组织胚胎学教研室）.五年制临床医学专业生命的化学课程整合探索[J].基础医学教育,2022,第5期石富国（遵义医科大学药学院药理学教研室）.临床医学类和药学类专业药理学教学异同点的思考[J].基础医学教育,2022,第5期姜淼¹，赵小梅²，张敏¹，王佐¹，危当恒¹，刘录山¹，姜志胜¹（南华大学衡阳医学院生物信息与医学大数据教研室；南华大学公共卫生学院实验中心）.生物信息学对医学生科研能力培养的作用[J].基础医学教育,2022,第5期郭贝贝，张欣荣，张运昌，王柄凯，马志强，佘岚，杨峰（海军军医大学药学系无机化学教研室）.提高医药类专业无机化学实验教学成效的探索[J].基础医学教育,2022,第5期何春龙¹，张屏¹，王焕芸¹，孙丽君¹，张敏惠¹，温爱平¹，李树明²（内蒙古医科大学药学院药物分析教研室；内蒙古医科大学药学院药学实验中心）.线上线下混合式教学在药物分析实验教学中的实践[J].基础医学教育,2022,第5期陈怡，韩艳芳，张俊波，董晓敏，崔艳秋，童学红，李利生（首都医科大学基础医学院实验教学中心机能实验室）.医学机能学实验教学中保障动物福利的探讨[J].基础医学教育,2022,第5期孙岑岑¹，梅汝焕¹，高铃铃¹，方瑜¹，厉旭云¹，顾一峰²（浙江大学基础医学实验教学中心机能分中心；浙江大学医学院附属第一医院）.突发性管控下实验教学应急调整的探索[J].基础医学教育,2022,第5期江敏敏¹，黄斌斌²，张家祥¹，王承敏¹，李佳³，沈彤¹（安徽医科大学公共卫生学院职业卫生与环境卫生学系；安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系；安徽医科大学公共卫生学院科研与研究生管理办公室）.青年教师兼任学科秘书的实践与探讨[J].基础医学教育,2022,第5期曹宁，高玉敏，李海玲，刘艳超（内蒙古医科大学公共卫生学院流行病学教研室）.案例教学法在现场流行病学中的应用[J].基础医学教育,2022,第5期首页上一页 4 5 6 7 8 下一页尾页共有9页，转到页

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