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期刊文章列表

  • 郑毓信(南京大学哲学系;江苏省文史研究馆).“小初衔接”之我见——“数学教育杂谈”之十一[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 刘发建(“跟着名家学语文”课程中心).五磨教学法诞生记[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 袁满园(浙江省诸暨市实验小学教育集团;“跟着名家学语文”课程中心).五磨教学法何以“酿就一坛好酒”[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 陈国丽(浙江省诸暨市海亮小学).五磨教学法,使文学阅读回归浪漫与个性[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 崔峦(人民教育出版社;课程教材研究所).五磨教学法:“跟着名家学语文”课程的新实践——谈谈几个相关话题[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 季海霞(江苏省南京市南湖第一小学).作业设计中常用的几种思维可视化工具[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 徐晓彬(江苏省南京市教学研究室).讲台自有艺术[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 戴彩娥(江苏省常州市解放路小学).美与丑之辩——“蓝兔子邮票真的丑吗?”跨学科活动实践纪实[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 田江芬(贵州师范大学).古文中的“说”与“论”之异——以《师说》《六国论》为例[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 施伟东(江苏省南通市海门实验学校附属小学).语文课,让经典与儿童相遇[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 金虹霞,陈瑛(江苏省太仓市城厢镇第一小学).从“小”入手,建构劳动课程体系[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 蔡文平(江苏省泰兴市襟江小学教育集团澄江分校).作业设计:从“摸索”到“寻陌”[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 沈爱莉(江苏省镇江市朱方路小学).课程思政的多元表达[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 吴菊萍(南京师范大学附属中学).在阅读的世界散步[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 李丹,王俪运,汤金波(云南省安宁市禄脿学校;云南省安宁市昆钢实验学校;南京师范大学附属中学树人学校).用物理之眼品茶悟道——"制茶"物理跨学科实践探索[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 陆丽(江苏省常州市红梅实验小学).陆丽书画作品[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 汪政(江苏省作家协会;江苏省文艺评论家协会).教育孩子,先教育自己——家庭教育漫谈系列之四[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 尹菊芬(江苏省无锡市隆亭实验小学).春天的约定——学习契约支持下的英语活动课堂一例[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 石莉(重庆两江新区教育发展研究院).教育写作,一种专业的行走方式[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 曹加明(江苏省灌南高级中学).学会阅读[J].教育研究与评论,2023,第11期
  • 李倩(北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心).语文学业质量测评维度的建构[J].教育研究与评论,2023,第10期
  • 马云飞1,2,吴柯江3,4(四川省教育科学研究院;浙江大学教育学院;四川省成都市第七中学万达学校;四川省成都市金牛区教育科学研究院).中小学教师的课题研究:问题与破解[J].教育研究与评论,2023,第10期
  • 吴鹏程(江苏省震泽中学).基于CIPP模式的全科阅读评价体系建构[J].教育研究与评论,2023,第10期
  • 倪娟(江苏省教育科学研究院基础教育研究所).构建制度型开放新发展格局:稳步筑牢基础教育高质量发展战略基点[J].教育研究与评论,2023,第10期
  • 张加红1,张志勇2(江苏省常州市田家炳高级中学;江苏省常州市第五中学).推进信息技术与数学教学的深度融合[J].教育研究与评论,2023,第10期
  • 陈刚(江苏省无锡市江南中学新城分校).环境知识与初中自然科学课程融入的研究[J].教育研究与评论,2023,第10期
  • 谭霞(中国教育科学研究院基础教育研究所).基于学业质量的语文课堂教学评价[J].教育研究与评论,2023,第10期
  • 汪茂华(上海市教师教育学院;中国教育学会教育统计与测量分会考试与评价工作指导委员会).基于学业质量的语文命题探索[J].教育研究与评论,2023,第10期
  • 裴友军(江苏省如皋市实验初中).统编初中语文教材儿童形象的差异分析及其教学[J].教育研究与评论,2023,第10期
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