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刘美玲，马良财（宁夏大学物理与电子电气工程学院）.基于探究式教学模式的“近视眼及其矫正”教学设计[J].湖南中学物理,2021,第8期
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卢伟（江苏省常州市戚墅堰高级中学）.基于建构主义的高中物理课堂教学设计——以“曲线运动”为例[J].湖南中学物理,2021,第8期
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周鸣芳，黄皓（江苏省无锡市第一女子中学）.培育物理学科五种能力的实践探索——以“力臂”的教学为例[J].湖南中学物理,2021,第8期
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李永（重庆市铜梁一中）.飞船逃逸地球的分析中应明确推理的前提条件——兼谈飞船速度增加量最小的目的和意义[J].湖南中学物理,2021,第8期
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陆存卫，郭智敏（太原市第十二中学）.交流电的有效值与交流电表的读数[J].湖南中学物理,2021,第7期
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李亚子（苏州高新区实验初级中学）.中考命题改革下的初中物理教学思考[J].湖南中学物理,2021,第7期
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翁鹏飞（绍兴市第一中学）.异曲同工 殊途同归——谈高中物理中的等效思想[J].湖南中学物理,2021,第7期
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朱锋，陆涛（宜兴市张渚高级中学）.基于新高考命题走向的高中物理教学[J].湖南中学物理,2021,第7期
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刘怡（江阴市江阴初级中学）.大胆猜想，细致辨析——初中物理感知能力的培养方法[J].湖南中学物理,2021,第7期
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杜昆1，董爱军1，支启军1，郭洋2，李国良3（贵州师范大学物理与电子科学学院；重庆三峡学院；兴义民族师范学院）.利用Algodoo、Tracker探究小球在斜面上的三种运动状态[J].湖南中学物理,2021,第7期
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张晓琳，时子豪（北京市第一七一中学）.解决建模困惑 提升科学思维——以动生电动势推导中的困惑为例[J].湖南中学物理,2021,第7期
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崔军（齐盛高级中学）.巧用隔离法和整体法分析“滑块-斜面”问题[J].湖南中学物理,2021,第7期
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刘杭州1，宋书婷2（乌鲁木齐市实验学校；乌鲁木齐市第十五中学）.例谈“一题多解”培养学生的物理思维[J].湖南中学物理,2021,第7期
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汪金花，李普年（邳州市运河中学）.带电粒子运动时间极值问题的建模分析[J].湖南中学物理,2021,第7期
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马顺存，唐利辉（湖南师范大学附属中学）.巧取研究状态，提高解题效率——以2021年1月普通高等学校招生适应性考试物理（湖南卷）第14题为例[J].湖南中学物理,2021,第7期
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孔琳琳，张金良（扬州大学物理科学与技术学院）.基于多元智能理论培养学生科学探究素养[J].湖南中学物理,2021,第7期
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陈水珍，钟明晖（泉州市第七中学）.践行“读思达”教学法，打造高效学习力课堂——以《超重与失重》为例[J].湖南中学物理,2021,第7期
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邱余苗（湖南理工学院物理与电子科学学院）.打破学科壁垒：在物理教学中如何开发运用诗词资源[J].湖南中学物理,2021,第7期
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许弘泽（哈尔滨师范大学教师教育学院）.基于“四层”“四翼”评价体系探析基于情境的物理问题的一般解决范式[J].湖南中学物理,2021,第7期
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陆占余（宜兴市周铁中学）.初中物理深度教学的重要性及优化策略[J].湖南中学物理,2021,第7期
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杜康（广东第二师范学院番禺附属中学）.高中物理教学中渗透职业生涯教育的实践[J].湖南中学物理,2021,第7期
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任少铎（厦门市海沧区东孚中学）.同样的日照沙子比海水温度高能够说明水的吸热能力更强吗？[J].湖南中学物理,2021,第7期
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梁云飞（盱眙县第一中学）.“力臂”概念建立的教学探讨[J].湖南中学物理,2021,第7期
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孙鹏伟，于勇（西安交通大学附属中学）.以核心素养为统领的高中物理新教材习题及例题研究——以人教版“匀变速直线运动的研究”单元为例[J].湖南中学物理,2021,第7期
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张石云（福州杨桥中学）.“大气压测量”教学中不应忽略的历史[J].湖南中学物理,2021,第7期
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彭戈（云浮市云浮中学）.基于科学思维探讨初中物理规律的教学——以平面镜成像规律为例[J].湖南中学物理,2021,第7期
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钱楼哲1，曹海霞2（苏州大学物理科学与技术学院；苏州大学东吴学院）.基于五大定则教学困难对统一右手定则的改进[J].湖南中学物理,2021,第7期
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雷行亮（厦门市松柏中学）.基于核心素养的物理规律的学习进阶——以“楞次定律”教学为例[J].湖南中学物理,2021,第7期
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吕琪（江苏省奔牛高级中学）.重塑真实情境、重视迁移应用——“曲线运动速度的方向”片段教学设计[J].湖南中学物理,2021,第7期
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徐婷婷（临海市回浦中学）.基于问题教学培养物理科学思维——以“探究感应电流的产生条件”为例[J].湖南中学物理,2021,第7期
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