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王永辉（江苏省镇江市丹阳市行宫中心小学）.一曲草原赞歌——以《草原》为例谈小学游记类教材的处理[J].语文世界(教师之窗),2021,第C1期
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茅丽琴（江苏省镇江市丹阳市正则小学）.多样识字,妙趣无限——统编语文教材一年级上册《大小多少》教学设计例谈[J].语文世界(教师之窗),2021,第C1期
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严杰敏（江苏省扬州市育才教育集团育才小学）.画中有话——儿童画中的写话训练[J].语文世界(教师之窗),2021,第C1期
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孔迪（江苏省扬州市梅岭小学）.有备而作 构思先行——关于起步作文的思考[J].语文世界(教师之窗),2021,第C1期
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虞海燕（江苏省无锡市侨谊实验小学）.掀开习作教学的盖头来——提高学生习作能力的方法一二[J].语文世界(教师之窗),2021,第C1期
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余浩（江苏省镇江市丹阳市正则小学）.“合理课堂”的建构与实施[J].语文世界(教师之窗),2021,第C1期
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朱秋英（河南省周口市商水县第二高级中学）.国学经典诵读过程中遵循规律的重要性——以河南省信阳市春华学校的读经教育为例[J].语文世界(教师之窗),2021,第C1期
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张慧玲（江苏省丹阳市匡亚明小学）.浅谈小学语文课堂的创新——以电影《浪潮》为例[J].语文世界(教师之窗),2021,第12期
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潘霖（江苏省常州市东青实验学校）.学习任务群，给予孩子探究的途径——“我们的宝葫芦”大单元教学设计例谈[J].语文世界(教师之窗),2021,第12期
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叶水涛.尊德性与道问学[J].语文世界(教师之窗),2021,第12期
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沙华中（江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团；姜堰区教师发展中心教科部；江苏省网络名师工作室）.审美体验：让语文深度学习触及心灵[J].语文世界(教师之窗),2021,第12期
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彭玉金（江苏省苏州市张家港市鹿苑小学）.单元整体教学视角下落地语文要素的思考[J].语文世界(教师之窗),2021,第12期
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朱铭（江苏省丹阳市云阳学校）.论初中语文课堂教学中有效落实小组合作学习的策略[J].语文世界(教师之窗),2021,第12期
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李鹏鹏（江苏省苏州市吴中区胥口中心小学）.文体·言语·表现——小学语文现代诗歌教学路径探析[J].语文世界(教师之窗),2021,第12期
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陈怡君（江苏省苏州市高新区东渚实验小学校）.浅谈如何在小学语文朗读教学中调动学生积极性[J].语文世界(教师之窗),2021,第12期
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张荣芳（江苏省苏州市昆山市永平小学）.提高小学语文课堂教学有效性策略的研究[J].语文世界(教师之窗),2021,第12期
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徐海华1，刘畅2（安徽省淮北市濉溪县第二实验学校 安徽省淮北市濉溪县陈集中心学校）.初中语文综合性学习表现性评价实施策略[J].语文世界(教师之窗),2021,第12期
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高枫（江苏省苏州市太仓市高新区第四小学）.浅谈小学低年级学生阅读力提升的有效策略[J].语文世界(教师之窗),2021,第12期
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