-
陈文静,王轶诺,王溶,路小路,陈茵.永不止步的力量——走近湖南职业院校“全国高校黄大年式教师团队”优秀代表[J].湖南教育(C版),2023,第43期
-
陈文静,王轶诺,王溶,路小路,陈茵.让经典成为时尚——记湖南工艺美术职业学院湘绣传承与创新教师团队[J].湖南教育(C版),2023,第43期
-
陈文静,王轶诺,王溶,路小路,陈茵.用“青春”守护“夕阳”——记岳阳职业技术学院老年健康服务教师团队[J].湖南教育(C版),2023,第43期
-
彭坚.一所“窗口校”的特事急办——湘潭市工业贸易中等专业学校加速推进楚怡中职学校改扩建项目建设小记[J].湖南教育(C版),2023,第43期
-
陈文静,黄佳莉,谭理,阳艳波,黄丽辉.托举民生幸福的“摇篮”——看长沙幼儿师范高等专科学校如何主动服务区域发展[J].湖南教育(C版),2023,第43期
-
谭理,欧阳琦.播撒助农兴农的火种[J].湖南教育(C版),2023,第43期
-
陈金梅(郴州综合职业中专学校).共赴光明未来[J].湖南教育(C版),2023,第43期
-
郑茜(江华瑶族自治县职业中专学校).爱在时光里[J].湖南教育(C版),2023,第43期
-
周华(常德职业技术学院).登高博见——读《乡土中国》有感[J].湖南教育(C版),2023,第43期
-
周勇(湖南中华职业教育社).《湘江评论》里的职业教育[J].湖南教育(C版),2023,第43期
-
付为方(华容县第一中学).在语文教学中渗透生命教育[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
刘元梅(汉寿县詹乐贫中学).基于思维能力培养的语文单元整体教学策略——以统编语文教材八年级下册第二单元为例[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
刘胜兰1,夏永恒2(益阳市教育科学研究院;安化县教师发展中心).用语文“做事”——《京剧趣谈》跨学科学习设计与实施[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
张凌云1,肖祥明2,傅晋芳2(株洲市荷塘区教育教学研究指导中心;株洲景炎初级中学).跨学科教学的三点思考——以“找重心”教学为例[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
吴利军(株洲市九方雪峰学校).绘本阅读,让学生的数学学习“燃”起来[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
姜能森(泸溪县第一中学).以史料助推历史课堂教学——以《第一次世界大战与战后国际秩序》一课为例[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
李文芳,胡心怡(湘潭大学附属实验学校).赋予写作教学以文化色彩——以“二十四节气的独特风景——学习描写景物”教学设计为例[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
杨娟辉1,肖亮2(湘乡市教育科学研究院;湘乡市起凤学校).小学英语教学提升学生思维品质的实践[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
袁红梅(郴州市教育科学研究院).科学课跨学科项目化学习的实施路径——以“公园设计”教学为例[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
朱丽娜1,陈天佑2(双峰县教育科学研究室;湖南人文科技学院).小学低学段整本书介绍交流指导策略[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
徐银燕,冯阳琦(湘潭市岳塘区大桥学校).学具作业设计宜走“新”又走“心”[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
高沛滢(长沙市一中金山桥学校).用微课打开小学音乐思政的育人密码——以《中国少年先锋队队歌》学唱为例[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
熊莉敏(常德芷兰实验学校).科学构建任务群,有效开展整本书阅读——《小兵张嘎》阅读指导实践思考[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
黄明星(新田县龙泉镇第一完全小学).小学语文如何落实单元整体教学[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
颜和平(衡阳市政协;中共石鼓区委).走好优质均衡的新路子[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
王黛,唐炜逸,周恋,蒋小峰,邓夏兰.“鼓”城新篇——推进城乡教育优质均衡的石鼓样本[J].湖南教育(B版),2023,第42期
-
刘亚军,谢倩,贾舒专.南县:别了,纸上测评[J].湖南教育(B版),2023,第42期
|