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周华（常德职业技术学院）.登高博见——读《乡土中国》有感[J].湖南教育(C版),2023,第43期
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周勇（湖南中华职业教育社）.《湘江评论》里的职业教育[J].湖南教育(C版),2023,第43期
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王轶诺，黄权.从“追寻光”到“散发光”[J].湖南教育(C版),2023,第43期
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张叶，宋晓帆.内外求索：以数字化转型重塑职业教育新生态[J].湖南教育(C版),2023,第43期
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邓志革1，韩先满1，刘星海2（湖南汽车工程职业学院；湖南汽车工程职业学院信息管理中心）.数字校园建设的行动策略与实践路径[J].湖南教育(C版),2023,第43期
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曹向平1，姚方元2，李沙沙3（湖南高速铁路职业技术学院发展规划处；湖南高速铁路职业技术学院；湖南高速铁路职业技术学院发展规划处发展规划科）.数字化转型背景下云上工匠学院建设的逻辑框架与推进路径[J].湖南教育(C版),2023,第43期
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杨亚（桃源县职业中等专业学校）.黄炎培职业教育理论在农村中职教育中的价值意蕴与实践探索——以桃源县职业中等专业学校为例[J].湖南教育(C版),2023,第43期
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本刊评论员.期待更多劳模工匠走上讲台[J].湖南教育(C版),2023,第43期
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陈文静，王轶诺，王溶，路小路，陈茵.永不止步的力量——走近湖南职业院校“全国高校黄大年式教师团队”优秀代表[J].湖南教育(C版),2023,第43期
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陈文静，王轶诺，王溶，路小路，陈茵.让经典成为时尚——记湖南工艺美术职业学院湘绣传承与创新教师团队[J].湖南教育(C版),2023,第43期
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陈文静，王轶诺，王溶，路小路，陈茵.用“青春”守护“夕阳”——记岳阳职业技术学院老年健康服务教师团队[J].湖南教育(C版),2023,第43期
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付为方（华容县第一中学）.在语文教学中渗透生命教育[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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张凌云1，肖祥明2，傅晋芳2（株洲市荷塘区教育教学研究指导中心；株洲景炎初级中学）.跨学科教学的三点思考——以“找重心”教学为例[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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刘元梅（汉寿县詹乐贫中学）.基于思维能力培养的语文单元整体教学策略——以统编语文教材八年级下册第二单元为例[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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刘胜兰1，夏永恒2（益阳市教育科学研究院；安化县教师发展中心）.用语文“做事”——《京剧趣谈》跨学科学习设计与实施[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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吴利军（株洲市九方雪峰学校）.绘本阅读，让学生的数学学习“燃”起来[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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姜能森（泸溪县第一中学）.以史料助推历史课堂教学——以《第一次世界大战与战后国际秩序》一课为例[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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李文芳，胡心怡（湘潭大学附属实验学校）.赋予写作教学以文化色彩——以“二十四节气的独特风景——学习描写景物”教学设计为例[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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杨娟辉1，肖亮2（湘乡市教育科学研究院；湘乡市起凤学校）.小学英语教学提升学生思维品质的实践[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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黄明星（新田县龙泉镇第一完全小学）.小学语文如何落实单元整体教学[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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袁红梅（郴州市教育科学研究院）.科学课跨学科项目化学习的实施路径——以“公园设计”教学为例[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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左建新（通道侗族自治县第一完全小学）.课有深度 爱有温度——爱国主义教育和小学道德与法治课融合实践[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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胡俊坤（常德市第六中学）.信息技术与中学体育教学的有机结合[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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朱丽娜1，陈天佑2（双峰县教育科学研究室；湖南人文科技学院）.小学低学段整本书介绍交流指导策略[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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徐银燕，冯阳琦（湘潭市岳塘区大桥学校）.学具作业设计宜走“新”又走“心”[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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高沛滢（长沙市一中金山桥学校）.用微课打开小学音乐思政的育人密码——以《中国少年先锋队队歌》学唱为例[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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熊莉敏（常德芷兰实验学校）.科学构建任务群，有效开展整本书阅读——《小兵张嘎》阅读指导实践思考[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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颜和平（衡阳市政协；中共石鼓区委）.走好优质均衡的新路子[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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