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期刊文章列表

  • 李冲,李霞(大连理工大学).“一流大学”校企协同创新的科技政策路径①[J].现代教育管理,2022,第2期
  • 李必新,李仲阳,唐林伟(湖南师范大学).职业本科学位设置:类型要义、主要争议及路径选择①[J].现代教育管理,2022,第2期
  • 赵蒙成(江苏师范大学).新时代劳动教育的本体价值与实践进路①[J].现代教育管理,2022,第2期
  • 刘昊(北京航空航天大学).德国和法国建设世界一流大学政策的共性争论与启示①[J].现代教育管理,2022,第2期
  • 周洪宇,李宇阳(华中师范大学).论建设高质量教育体系①[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 李梦卿,陈竹萍(湖北大学).“双高计划”高职院校产教融合的实施维度与推进策略①[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 蔡文伯1,2,陈念念1(石河子大学;西南民族大学).我国高校科技创新能力现状及影响因素① ——基于AHP-TOPSIS和QR分位数回归模型[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 林一钢,张书宁(浙江师范大学).进入21世纪以来我国乡村教师政策文本的话语分析①[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 马廷奇,郑政捷(天津大学).生态视域下一流学科的成长逻辑与建设方略①[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 郭璨(国家教育行政学院).从规制到赋能:面向泛在学习时代的本科教学管理制度重构①[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 钟秋菊1,张一春1,兰国帅2(南京师范大学;河南大学).国际学前教师队伍建设:样态透视与经验启示——基于OECD《建设高素质幼儿教育和保育队伍报告》的解读[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 刘智,张超然(沈阳师范大学).大中小学思政课一体化建设:价值意蕴与实践路径① ——基于“U-G-S”教师教育模式的视角[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 孙阳春,张瑶(大连理工大学).委托评估背景下教育风险分担的“锁定”现象分析①[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 林杰1,琚琼2(大连理工大学;东北财经大学).世界一流大学的生成本质、生成起点及生成动力① ——基于马克思主义实践生成论的分析[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 东晓华(教育部考试中心).高等教育自学考试命题中选择题的优势、特点及提升路径①[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 廖苑伶(四川师范大学教育科学学院).国外非营利性私立学校的办学模式特征[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 康永祥(山西大学教育科学学院).非营利性民办普惠园的风险分析及防范策略[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 王艺鑫(北京师范大学教育学部).非营利性民办高中的发展瓶颈与应对举措[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 郑淑超(浙江工业大学公共管理学院).非营利性民办学校的举办类型与制度设计[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 施悦琪(北京师范大学教育学部).非营利性民办学校组织属性定位的演进逻辑[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 周海涛1,郑淑超2,施悦琪1,廖苑伶3,康永祥4,王艺鑫1(北京师范大学教育学部;浙江工业大学公共管理学院;四川师范大学教育科学学院;山西大学教育科学学院).非营利性民办教育发展创新的逻辑与路径(笔谈)①[J].现代教育管理,2022,第1期
  • 王琳1,徐涵2(河北大学;沈阳师范大学).里加周期内欧盟促进职业教育与培训改革的路径选择及启示①[J].现代教育管理,2022,第1期
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