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王纮（济南市教育局）.创“泉家共成长”品牌 树家庭教育新标杆[J].山东教育,2022,第C5期
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于国进，孟祥淑，于洋洋.“三提一创”擦亮“红色画乡”教育名片——潍坊市寒亭区党建品牌创建工作撷英[J].山东教育,2022,第C5期
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张俊平（山东省无棣县第一实验小学）.推进党建与业务一体化，引领学校高质量发展[J].山东教育,2022,第C5期
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季俊昌，郭立军.“强镇筑基”为教育高质量均衡发展蓄力赋能[J].山东教育,2022,第C5期
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隋艳玲，李瑞莲.以“耕读”品牌办“特色”村小[J].山东教育,2022,第C5期
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刘真标（山东省滕州市大坞镇教育联区）.以课程建设为龙头，切实提升乡村教育软实力——滕州市大坞镇教育联区乡村学校课程特色建设的探索与实践[J].山东教育,2022,第C5期
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米娜（山东省聊城市东昌实验小学）.走在小康路上的幸福人[J].山东教育,2022,第C5期
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孟薇（山东省济南市历下区教体局）.落实“双减”政策 守好育人主阵地[J].山东教育,2022,第C5期
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刘仍轩（山东省青岛市教育科学研究院）.潜心研教学，俯身做引领——齐鲁名师郑玲玲的教改探索之路[J].山东教育,2022,第C5期
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李保芝，刘冰（山东省济南市章丘区教体局）.打造“家门口的自习室”——济南市章丘区课后服务新样态的探索实践[J].山东教育,2022,第C5期
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王福建（山东省教育科学研究院）.对乡村教育高质量发展的认识和思考[J].山东教育,2022,第C5期
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于晓斌（山东省五莲县教体局）.“双减”背景下学校教育新样态的重构策略[J].山东教育,2022,第C5期
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辛冰，刘艳霞（山东省潍坊市坊子区坊城街道前宁小学）.信息化多元融合打造教学新引擎[J].山东教育,2022,第C5期
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刘锦花（山东省东营市胜利科技小学）.以综合体验引领学生感悟成长[J].山东教育,2022,第C5期
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马云（山东省德州市陵城区安德街道菜园小学）.乡村小学“学习小组”文化建设初探[J].山东教育,2022,第C5期
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赵侠（山东省枣庄市市中区齐村镇渴口中心学校）.理性看待新时代“听话教育”[J].山东教育,2022,第C5期
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阚桂楠1，杨朝生2（山东省淄博市周村区中和街小学；山东省淄博市高新区召口中学）.让班级成为学生心灵的栖息地[J].山东教育,2022,第C5期
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苏萌（山东省济南市胜利大街小学）.留住美好[J].山东教育,2022,第C5期
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刘建生（山东省鄄城县箕山镇六合完小）.转化后进生的四条“锦囊妙计”[J].山东教育,2022,第C5期
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张荣娟，邱慧（山东省潍坊市寒亭区固堤街道魏家小学）.乡村小学变形记[J].山东教育,2022,第C5期
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韩虎，马焕芳，陈佩江（临沂大学机械与车辆工程学院）.多维度·协同化·立体式——新工科视角下地方高校制造业应用型人才培养模式变革[J].山东教育,2022,第C4期
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孟艳，马小媛（河南大学教育学部）.拔尖创新人才培养下高校“强基计划”实施路径探析[J].山东教育,2022,第C4期
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潘刚，张恩生，穆玉兵，王建友，诸葛长华（山东科技大学安全与环境工程学院）.基于新发展理念的高校基层党建工作创新研究[J].山东教育,2022,第C4期
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刘炜（山东财经大学马克思主义学院）.新时代思政课教师整体素质培养探析[J].山东教育,2022,第C4期
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徐茜1，崔霞1，罗文卿1，朱磊2（山东财经大学工商管理学院；山东财经大学会计学院）.工商管理学科案例教学质量提升策略[J].山东教育,2022,第C4期
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刘杰1，王文姮2（山东中医药大学党委宣传部；山东中医药大学党委宣传部（教师工作部））.把握“五个注重” 提升思想政治教育有效性的探索和实践——以山东中医药大学为例[J].山东教育,2022,第C4期
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黎旋1，方泽强2（广东工商职业技术大学职业技术教育研究院；广东工商职业技术大学）.民办职业本科高校高水平师资队伍建设刍议[J].山东教育,2022,第C4期
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王清涛（佳木斯大学音乐学院民族器乐教研室）.宏观视域下新时代美育的现状与路径研究[J].山东教育,2022,第C4期
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马文起（南阳师范学院马克思主义学院）.大中小学思想政治理论课一体化建设深化策略探讨[J].山东教育,2022,第C4期
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魏薇1,2，徐芳1（东北师范大学政法学院；北京师范大学教育学部）.研究生课程建设应把握的几个关系：从理性省思到行动方略[J].山东教育,2022,第C4期
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