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杨同华，陈星星，丁菲（江西农业大学）.微课：职业技能培训课程建设新思路[J].职教论坛,2018,第8期
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童铧彬，吕玉龙（浙江农业商贸职业学院）.“互联网+”背景下会展专业人才培养的应变策略探究 ——以浙江农业商贸职业学院为例[J].职教论坛,2018,第8期
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黄芳（上海市教育科学研究院职成教研究所）.翻转课堂：职业教育教学改革可期待的方向[J].职教论坛,2018,第8期
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胡军，杨和平（重庆三峡职业学院）.职业教育精准扶贫：深度贫困区的产教融合与实践效能 ——以三峡库区为例[J].职教论坛,2018,第8期
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吴剑1，李敏艳2，肖鸥鸣1（豫章师范学院；江西科技师范大学）.赣地域特色文化融入高职院校专业教育的实践探索[J].职教论坛,2018,第8期
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王奕俊，徐君（同济大学职业技术教育学院）.基于国际比较视角的地方高校转型路径分析[J].职教论坛,2018,第8期
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陈晓菲（厦门大学嘉庚学院）.应用型本科“技术”与“价值”的分化与整合 ——以风景园林教育中的微景观设计为例[J].职教论坛,2018,第8期
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刘更生1，张彤2（天津商务职业学院；天津商务职业学院经济贸易学院）.职业教育混合所有制发展问题研究[J].职教论坛,2018,第8期
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杜根长（河南机电职业学院）.高职教师复原力的个体差异研究[J].职教论坛,2018,第8期
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熊惠平（浙江工商职业技术学院高职教育与区域发展研究中心）.高职院校校地合作办学“二次下移”战略[J].职教论坛,2018,第8期
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李杰（北京电子科技职业学院）.基于SWOT分析的职业教育精准扶贫论析[J].职教论坛,2018,第8期
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李珺（上海市教科院职成教研究所）.推动社会组织参与终身教育公共服务的政策举措 ——来自英美日的经验与启示[J].职教论坛,2018,第8期
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王存芳1，刘小庆2（江西建设职业技术学院实训部；江西建设职业技术学院）.高职校内实训基地社会化服务功能建设路径的探讨 ——以建筑工程技术专业为例[J].职教论坛,2018,第8期
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庄西真.教师还是那些教师 学生已非那些学生[J].职教论坛,2018,第8期
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蒋勇，张朝霞（湖南化工职业技术学院自动化与信息工程学院）.高职“个性化学习微课”的质量评判分析[J].职教论坛,2018,第8期
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李光，邢颖（山西大学继续教育学院）.新时代背景下高校继续教育供给侧改革研究[J].职教论坛,2018,第8期
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张兴华，余安顺，杨士民.共谋职教师资发展 助力“一带一路”繁荣2018中国·东盟职业教育与教师发展学术论坛在桂林召开[J].职教论坛,2018,第8期
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潘海生，张蒙（天津大学教育学院）.高职教育以学生为中心的人才培养体系的建构研究[J].职教论坛,2018,第7期
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林琳（辽宁师范大学教育学院；大连职业技术学院）.基于区域经济对接的高职创新创业人才培养模式研究[J].职教论坛,2018,第7期
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陈蕊花1，霍丽娟2（北京工业职业技术学院；北京教育科学研究院）.发达国家专业实习对我国高职院校顶岗实习的启示[J].职教论坛,2018,第7期
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刘淑云1，祁占勇2（陕西师范大学；陕西师范大学教育学院）.改革开放40年我国中等职业教育政策的演进逻辑与展望[J].职教论坛,2018,第7期
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林涛，卢建飞（豫章师范学院）.大数据：高职院校实现教学管理现代化的新途径[J].职教论坛,2018,第7期
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孙诚（中国教育科学研究院职业与继续教育研究所）.我国农村劳动力就业现状、挑战与有效措施[J].职教论坛,2018,第7期
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南旭光（重庆工商职业学院）.智能时代职业教育治理模式变革与推进路径[J].职教论坛,2018,第7期
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丁镜（浙江丽水广播电视大学）.具身认知理论视域下的农民培训模式创新 ——基于培训机构视角[J].职教论坛,2018,第7期
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丁红玲，石慧慧（山西大学继续教育学院）.德国行会组织参与职业教育的文化及制度保障[J].职教论坛,2018,第7期
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姜乐军（南通职业大学）.我国职业教育校企合作办学的成效、反思与展望[J].职教论坛,2018,第7期
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杨勇（天津职业技术师范大学经济与管理学院）.现代信息技术条件下职业教育课程建设与教学改革研究[J].职教论坛,2018,第7期
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