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吴金航（贵州师范大学教育学院）.职业院校课堂教学视频监控运行的异化与回归 ——以G省部分职业院校为例[J].职教论坛,2019,第8期熊宇¹，许竞²，汪宇燕³（中山火炬职业技术学院电子工程系；教育部职业技术教育中心研究所；中山火炬职业技术学院）.基于ISO29990的高职院校质量保证模型构建研究[J].职教论坛,2019,第8期窦刚（云南大学职业与继续教育学院）.补偿、赋能和完善：广义成人教育的时代使命[J].职教论坛,2019,第8期陈志刚¹，叶军峰²（广东省职业技术教研室；广州市轻工技师学院）.技艺文化育人的意义阐释与路径选择[J].职教论坛,2019,第8期庄西真.要着力提高职业院校毕业生的成才率[J].职教论坛,2019,第8期南海（重庆师范大学职教师资学院）.加强职业教育政策研究推动职业教育科学发展——评《职业教育政策研究》[J].职教论坛,2019,第8期董泽芳（华中师范大学）.一部探索中国现代职业教育理论体系的鼎新力作——评周明星等著《中国现代职业教育理论体系:概念、范畴与逻辑》[J].职教论坛,2019,第8期刘炜杰（江苏省陶都中等专业学校）.1+X证书制度下职业教育的课程改革研究[J].职教论坛,2019,第7期王雪琴（南京交通职业技术学院）.职业教育1+X证书制度的缘起、逻辑及其实施[J].职教论坛,2019,第7期肖称萍¹，徐书培¹，卢建平²（江西科技师范大学；江西科技师范大学职业教育研究院）.百万扩招背景下高职院校社会服务能力提升策略思考[J].职教论坛,2019,第7期杨堆元（天津机电职业技术学院）.职业教育“1+X证书”制度中“X证书”考核标准探讨[J].职教论坛,2019,第7期国卉男¹，秦一鸣²，赵华³（上海市教育科学研究院职业与成人教育研究所终身教育研究室；华东师范大学教育学系/国家教育宏观政策研究院；上海市徐汇区社区学院）.扩招100万：重点人群进入高职教育所面临的现实矛盾与变革路径[J].职教论坛,2019,第7期陆燕飞¹，陈嵩²（上海市教育科学研究院职业与成人教育研究所；上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所）.百万扩招背景下高等职业教育供给侧改革的路径探析[J].职教论坛,2019,第7期田真平，王志华（江苏理工学院商学院）.乡村振兴战略下职业教育与农村三产融合发展的耦合[J].职教论坛,2019,第7期魏志玲¹，聂伟²（豫章师范学院；中国教育科学研究院职业与继续教育研究所）.工匠精神融入职业院校学生职业观的困境与突破[J].职教论坛,2019,第7期何兴国¹，赵志群²（杭州职业技术学院发展研究中心；北京师范大学教育学部）.高职院校教师职业承诺对职业倦怠的影响机制研究 ——基于职业自我效能感的中介效应分析[J].职教论坛,2019,第7期邓满（重庆电子工程职业学院财经管理学院）.教育人工智能背景下高职教师职业价值变迁与角色重塑[J].职教论坛,2019,第7期陈永平（无锡工艺职业技术学院）.“互联网+”环境下高职传统教学、MOOC与SPOC融合教学质量评价指标体系构建[J].职教论坛,2019,第7期李静，周世兵（重庆城市管理职业学院）.1+X证书角色与功能定位研究[J].职教论坛,2019,第7期许靖，祝维亮（江西广播电视大学高职学院）.面向农村的高职电商人才“三育人模式”探索与实践 ——以江西工程职业学院电商专业为例[J].职教论坛,2019,第7期周建松^1,2，陈正江³（中国高等教育学会职业技术教育分会；浙江金融职业学院党委；浙江金融职业学院高等职业教育研究中心）.贯彻落实《实施方案》着力推进高职教育类型特色建设[J].职教论坛,2019,第7期沈欣忆¹，史枫²（北京教育科学研究院；北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所）.首都终身学习服务体系教师发展动力研究：基于社会支持理论的分析[J].职教论坛,2019,第7期郭宇¹，牛慧¹，朱学荣²（内蒙古建筑职业技术学院马克思主义教学与研究部；内蒙古建筑职业技术学院公共课教学部）.高职院校创新创业人才培养实践与探索 ——以内蒙古建筑职业技术学院教育教学体系建设为例[J].职教论坛,2019,第7期白滨，吴秋晨，谢丽蓉（北京师范大学职业与成人教育研究所）.在线成人学习者需要班主任吗？ ——一项在线学历高等教育专业人员视角下的扎根理论研究[J].职教论坛,2019,第7期崔炳辉（南京科技职业学院党政办公室）.职业教育集团化办学运行机制研究：现状、问题与对策 ——以江苏省高职教育集团化办学为例[J].职教论坛,2019,第7期丁红玲，宋谱（山西大学继续教育学院）.老年教育公益性及实现路径研究[J].职教论坛,2019,第7期朱芝洲¹，蔡文兰²，李静¹（衢州职业技术学院；衢州中等专业学校）.类型教育视角下高职院校的“学术漂移”及治理 ——基于组织同形理论视角[J].职教论坛,2019,第7期杨理连¹，邢清华²（天津职业大学科研产业处；天津职业大学职业技术教育研究所）.新时代高职院校协同育人的内涵及其实现路径[J].职教论坛,2019,第7期黄芳（上海市教育科学研究院职成教研究所）.扩招100万背景下高职院校发展应对的冷思考[J].职教论坛,2019,第7期曾茂林¹，陆潇原²（广东岭南师范学院教育科学学院；广西华侨学校教科室）.中国-东盟职业教育互动共赢合作机制研究[J].职教论坛,2019,第7期首页上一页 4 5 6 7 8 下一页尾页共有13页，转到页

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