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蒋亦璐（国家开放大学终身教育研究院）.学习型城市建设十年回溯与本土反思 ——基于联合国教科文组织的重要举措[J].职教论坛,2023,第4期
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王佳桐1,2，阙明坤3,4，冯旭芳2,5（浙江越秀外国语学院国际商学院；浙江师范大学教师教育学院；无锡太湖学院；浙江大学教育学院；浙江工业职业技术学院）.韩国产学合作先导大学培育3.0计划：出台动因、实施路径及借鉴[J].职教论坛,2023,第4期
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赵晓伟（上海市教育委员会教育技术装备中心）.从项目化到制度化：职业院校教师培训的实践反思与路径优化[J].职教论坛,2023,第4期
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徐月莹1，余红梅2，殷玉新3（浙江师范大学教师教育学院；江西警察学院）.我国老年教育发展的实然与应然 ——基于林德曼成人教育哲学思想的分析[J].职教论坛,2023,第4期
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李梦卿1，余静2（天津职业技术师范大学；天津职业技术师范大学职业教育教师研究院）.优化职业教育类型定位必须厘清几个基本问题[J].职教论坛,2023,第4期
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王继平，杨影，赵新宇（同济大学职业技术教育学院）.1+X证书制度背景下职业教育相关标准：关系解析与重构[J].职教论坛,2023,第3期
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李新生（湖南工业大学马克思主义学院）.社会分工理论视域下产教融合高质量发展体系构建[J].职教论坛,2023,第3期
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杨海华1，宋怡宁2，闫孟宇3（苏州城市学院；苏州大学职业技术教育专业；江西科技师范大学职业技术教育学）.基于CIPP的高职学前教育专业实践教学体系重构与路径优化[J].职教论坛,2023,第3期
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姜蓓佳（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.构建与现行高考制度协同发展的职教高考制度[J].职教论坛,2023,第3期
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谢鸿柔，姜蓓佳（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.我国职教高考技能考试的组织实施问题研究[J].职教论坛,2023,第3期
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陈礼业，李政（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.招考一体还是招考分离：我国职教高考改革中的考试招生关系研究[J].职教论坛,2023,第3期
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何思颖（东北师范大学教育学部）.终身教育跨学科研究之路有多远？[J].职教论坛,2023,第3期
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葛燕林1,2，赵亮3（中共南京市委党校；南京新时代中国特色社会主义发展研究院；中共江苏省委党校）.社区教育融入多民族社区治理的价值及其实现机制 ——基于E市R社区的实践探索[J].职教论坛,2023,第3期
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刘素芹1，王启龙2（上海工艺美术职业学院；上海市教育科学研究院职业技术教育研究所政策研究室）.高职教师如何用教材：教材观的影响机制及其调整策略[J].职教论坛,2023,第3期
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宋亦芳（上海开放大学航空运输学院；上海市长宁区社区学院；上海终身教育研究院）.OMO视域下社区混合式学习新样态研究[J].职教论坛,2023,第3期
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乐传永1，王清强2（台州学院；浙江药科职业大学）.2022年我国职业技术教育研究的热点与未来展望 ——基于对2022年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析[J].职教论坛,2023,第3期
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钟斌，许琼燕，何焱，周小平（广东轻工职业技术学院）.高职教师教学竞赛的异化隐忧、逻辑根源及改善策略[J].职教论坛,2023,第3期
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李萍（北京信息职业技术学院）.CAS理论下的职业教育强适应性EMSV指标模型研究[J].职教论坛,2023,第3期
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刘晴（广州番禺职业技术学院）.职业教育社会形象的内涵释义、出场语境与主观构建[J].职教论坛,2023,第3期
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徐晔（华东师范大学国家教材建设重点研究基地（职业教育教材建设和管理政策）；教育部课程教材研究所职业教育课程教材研究中心）.职业教育教材监测的基本内涵、现实困境与实施路径[J].职教论坛,2023,第3期
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吴秋晨1,2，徐国庆1,2（华东师范大学职业教育与成人教育研究所；国家教材建设重点研究基地（职业教育教材建设和管理政策））.职业本科学术漂移发展特征研究[J].职教论坛,2023,第2期
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杨世鉴，邰凌楠（国家开放大学经济管理教学部）.从教材活页化到活页化教材:新时代职业教育教材变革方向探析[J].职教论坛,2023,第2期
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薛圆美1，梁燕2（浙江工业大学教育科学与技术学院；浙江大学教育学院）.中国特色高水平高职学校的校企合作：中期成效与优化路径 ——基于197所“双高计划”建设单位中期自评报告的分析[J].职教论坛,2023,第2期
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邢菲1，钱鉴楠2，戎成1（浙江交通职业技术学院；浙江大学教育学院）.“双高计划”专业群适应产业发展现状及优化策略研究 ——基于253个“双高计划”专业群的分析[J].职教论坛,2023,第2期
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周卫元1，黄美初1,2（浙江开放大学萧山学院；浙江大学教育学院教育领导与管理专业）.基于“Delphi+AHP”的成人高校教师领导力评价指标体系构建[J].职教论坛,2023,第2期
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余闯，施星君（浙江工贸职业技术学院）.对职业本科人才培养定位的再认识[J].职教论坛,2023,第2期
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