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经纬,薛维培(安徽理工大学土木建筑学院).基于超星教学平台及腾讯课堂的混合式在线教学模式实践* ——以结构力学课程为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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耿秀,孙军(徽商职业学院物流系).“百万扩招”背景下安徽省高职院校社会生源属性分析[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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范成博,于立华(大连财经学院).现代信息技术应用于法学课程教学创新路径探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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鞠龙克1,罗敏2(重庆理工大学马克思主义学院;重庆大学研究生院).大数据深度融入高校思想政治教育的进路研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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郑水珠1,吴黄兴2(福建江夏学院金融学院;中国建设银行泉州分行).以数字普惠金融助力福建数字乡村发展[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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斯炎(安徽工业经济职业技术学院).基于SWOT理论的新时代高职院校办学定位研究* ——以安徽工业经济职业技术学院为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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杨英,崔文琴(铜陵学院).基于可变信息的智慧课堂教学内容设计* ——以会计学基础为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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彭美贵(南通大学马克思主义学院).论毛泽东诗词融入高校“概论”课教学的价值意蕴[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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吴金花(江西工业工程职业技术学院思政部).意识形态安全视阈下新时代大学生革命文化认同培育析论[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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庄平1,郭士清2(佳木斯大学学术理论研究部;佳木斯大学机械工程学院).新时代普通高校课程思政的建设探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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田美艳1,林宗朝2,郑超1,郑蕊1(厦门华天涉外职业技术学院;厦门市同安职业技术学校).工作过程导向的“HTML5 UI设计实训”混合教学设计与实践[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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万丽丽(齐鲁师范学院学生工作部).沂蒙红色文化在高校思想政治教育工作中的功能发挥[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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丁卓源(宁夏大学人文学院).略谈古籍标点方法论* ——以整理清代宁夏奏折为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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王能引(合肥学院马克思主义学院).“逆城市化”与农村基层治理的创新实践[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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龚潇潇(安徽医学高等专科学校马克思主义学院).红色文化在当代思政教育中的价值构筑探究[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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高贵朋(陕西师范大学哲学与政府管理学院).以德为本:孟子“和合”思想的特质[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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孙嘉雯(马鞍山师范高等专科学校旅游与外语系).提高高职高专院校旅游英语教学质量策略研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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沈丽巍(佳木斯大学马克思主义学院).高校师范生培养的教育教学评价问题分析[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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陈建1,张禹石2(西华师范大学马克思主义学院;辽宁师范大学马克思主义学院).新时代高校思想政治教育的审美之维[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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苏秋爽,雷家军(浙江农林大学马克思主义学院).中国共产党先驱领袖理想信念的历史风范分析[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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王书才(郑州大学文学院).中华书局版《史记》修订本本纪部分标点献疑五则[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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游梅芬,吴静(云南曲靖医学高等专科学校人文学院).文学伦理学批判视角下女性形象解读* ——以狄更斯小说为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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焦玉凤1,刘冬梅1,夏春艳1,胡明1,刘士斌1,潘苗苗2(佳木斯大学材料科学与工程学院;渤海造船厂集团有限公司设计院).基于“七环”过程管理实验教学的改革探索* ——以佳木斯大学材料成型及控制专业为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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赵静(安徽工商职业学院公共课教学部).徽商文化市场精神的迭变及时代发展研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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胡小媛,张子振(安徽财经大学管理科学与工程学院).移动互联网时代“00后”大学生政治素养培育路径研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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刘静,汪维云(安徽农业大学生命科学学院).生物制药专业开设“药物基因组学”课程的必要性探讨[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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李玉兰(贵州师范大学文学院).扬雄赋用韵考论[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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王莉娜(阜阳幼儿师范高等专科学校健康和管理学院).《奥赛罗》悲剧人物性格分析[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,第4期
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