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王明辉（沧州市吴桥中学）.重逻辑思维考查促思维品质提升 ——浅谈“思维发展与提升”视角下2021年语文新高考I卷的特点[J].教育实践与研究,2021,第35期
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孙永霞（山东省五莲中学）.在多点桥接中形塑学生历史核心素养[J].教育实践与研究,2021,第35期
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杨小京（大厂县祁各庄中心学校）.运用学习分类理论指导教学设计[J].教育实践与研究,2021,第35期
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李金泽（张掖市甘州中学）.优化教学策略让初中化学课堂更接地气[J].教育实践与研究,2021,第35期
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张法正（东光县第三中学）.内化课外阅读积累提升学生语文素养[J].教育实践与研究,2021,第35期
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付春梅（河北平山中学）.高中地理疏导性教学策略探析[J].教育实践与研究,2021,第35期
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徐金卫，张高军（浙江省衢州第二中学）.一堂有大缺点的好课[J].教育实践与研究,2021,第35期
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胡玉磊（邢台市第19中学）.培养学生化学人文素养的策略研究 ——以人教版“分子和原子”教学设计为例[J].教育实践与研究,2021,第35期
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刘会臣（河北美术学院影视艺术学院；河北美术学院影视摄影与制作教研室；河北省摄影家协会；河北省影视家协会；河北省航拍学会）.刘会臣作品选[J].教育实践与研究,2021,第35期
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田芳（石家庄市第81中学）.宽严相济 春风化雨[J].教育实践与研究,2021,第35期
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《教育实践与研究》编辑部.本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事[J].教育实践与研究,2021,第35期
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（《教育实践与研究》杂志社）.欢迎订阅2022年《教育实践与研究》[J].教育实践与研究,2021,第35期
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雷玉哲（晋州市雷锋小学）.雷锋精神融入道德与法治的实践分析与研究[J].教育实践与研究,2021,第34期
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李玉飞（化州市第一小学）.在语文实践活动中培养学生的创新思维能力[J].教育实践与研究,2021,第34期
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马红梅（沧县兴济镇小学）.巧用信息技术培养学生发现和提出问题的能力 ——以《小数乘整数》教学为例[J].教育实践与研究,2021,第34期
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卢海芹（邢台市南和区教育发展中心）.微课在小学语文教学中的有效应用[J].教育实践与研究,2021,第34期
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刘明智（亳州市第八中学）.新课改背景下单元整合的教学与思考 ——以“面积”单元为例[J].教育实践与研究,2021,第34期
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张莉莉（秦皇岛市北戴河区蔡各庄小学）.研读统编教材要基于儿童立场 ——以小学《道德与法治》统编版五年级下册为例[J].教育实践与研究,2021,第34期
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胡丽艳（承德市教育局）.语文教材阅读策略单元“七问”[J].教育实践与研究,2021,第34期
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蓝玉文（上杭县庐丰中坊小学）.多维度反思 让学生思维走向深刻[J].教育实践与研究,2021,第34期
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秀文1，徐国辉2（北京12中朗悦学校；北京教育学院外语与国际教育学院）.例析小学英语高年级以评促学的五大原则[J].教育实践与研究,2021,第34期
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姜其华（永安市东门小学）.在数学教学中提升学生解决问题能力的策略 ——以《角的初步认识》教学为例[J].教育实践与研究,2021,第34期
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天风（河北省教育科学研究院）.教师核心素养的历史感知例谈[J].教育实践与研究,2021,第34期
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高洁（唐山市丰润区公园道小学）.了解“造字本义”和“用字本意”教好文言文[J].教育实践与研究,2021,第34期
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唐修芹（射阳县小学）.求真务实：让语文课堂真正回归[J].教育实践与研究,2021,第34期
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马增福，王丽莉，赵小彦（邢台英华教育集团完全小学）.培养学生数学核心素养的实践性研究（下）[J].教育实践与研究,2021,第34期
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刘海丽.刘海丽作品选[J].教育实践与研究,2021,第34期
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刘再平（承德市教育局小学教研室）.紧抓五个基本环节 提高教研实效[J].教育实践与研究,2021,第34期
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