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田淑玲，田世忠（石家庄市新华区教育局教研中心；石家庄市南马路小学）.运算一致性的本质理解与教学适应的分析[J].教育实践与研究,2023,第34期
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李秋丽（唐山市开平区教育教学研究与教师培训中心）.指向主题意义探究的小学英语对话教学实践 ——以How Can We Go to Beijing? 对话课教学为例[J].教育实践与研究,2023,第34期
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周军伟（河北省石家庄市鹿泉区李村中心校）.“书香”中国 从亲子阅读开始[J].教育实践与研究,2023,第34期
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李子肖（沙河市第七小学）.信息技术支持下小学语文学习方法变革研究[J].教育实践与研究,2023,第34期
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申秀丽（临漳县教师进修学校）.信息技术与学科教学融合的点滴思考[J].教育实践与研究,2023,第34期
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骆虹廷（防城港市豪丫小学）.关注知识衔接 让算法可视化 ——以苏教版“除数是一位数的笔算除法”教学为例[J].教育实践与研究,2023,第34期
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《教育实践与研究》编辑部.本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事[J].教育实践与研究,2023,第34期
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高斓萱，赵天杭（河北美术学院）.摄影作品选[J].教育实践与研究,2023,第34期
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（《教育实践与研究》杂志社）.欢迎订阅2024年《教育实践与研究》[J].教育实践与研究,2023,第34期
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刘玲1，陈奕萌2（河北省教育技术中心；南开大学）.基础教育精品课网络共同体融合模式研究 ——基于国家中小学智慧教育平台[J].教育实践与研究,2023,第33期
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刘良业（河北省教育科学研究院）.良好家风的养成路径研究[J].教育实践与研究,2023,第33期
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王烨1，杜亚辉2（河北师范大学；河北省学校德育工作中心）.为青少年种下科技伦理向善的种子[J].教育实践与研究,2023,第33期
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梁晓丹（石家庄市新华区教育局）.做好心理养育 厚植向善力量[J].教育实践与研究,2023,第33期
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黄爽（河北省教育科学研究院）.中小学校党组织组织力提升的内在逻辑和结构要素[J].教育实践与研究,2023,第33期
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李稳（蔚县南留庄镇中心学校）.“智慧+互助”课堂教学模式的构建与应用[J].教育实践与研究,2023,第33期
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杜艳峰1，谭秀芝2，孟丽2（邢台市教育科学研究所；2.临西县教育局）.积极心理学视角下农村小学主题班会育人实践[J].教育实践与研究,2023,第33期
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宋开礼（武威市凉州区和平街小学）.落实“三度”目标 提升学校管理品质[J].教育实践与研究,2023,第33期
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陈春云（浙江师范大学）.跨学科主题学习的内涵、困境与突破策略[J].教育实践与研究,2023,第33期
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刘宸羽，习甜，闫海芳（河北省直机关第四幼儿园）.构建家校社协同育人的劳动生态空间[J].教育实践与研究,2023,第33期
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张向华（石家庄市第一实验幼儿园）.充分利用儿歌促进小班幼儿语言发展[J].教育实践与研究,2023,第33期
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陈恺（中共河北省委教育工作委员会党校）.县域中学新时代教育发展本土化实践探究 ——以北京四中为例[J].教育实践与研究,2023,第33期
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陈晓鹭1，陈燕2，李晓梅1（石家庄市实验幼儿园；石家庄市桥西区教育局）.实施科学评价 提升幼儿园教育质量[J].教育实践与研究,2023,第33期
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池拥民（石家庄市裕华区教育局教学研究室）.“双减”背景下混合式研修模式的构建与实施策略[J].教育实践与研究,2023,第33期
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