-
凡宗玲，葛春蕾（昆明医科大学第三附属医院/云南省肿瘤医院）.后疫情时期非全日制研究生混合式教学探索[J].科教导刊,2021,第34期
-
何欢（武汉船舶职业技术学院）.“互联网+”背景下高职院校创新创业教育的革新策略[J].科教导刊,2021,第34期
-
王文琦（陕西师范大学）.探寻与开发教育之外的教养及教化功能 ——以王阳明的教育观为例[J].科教导刊,2021,第34期
-
曾德琦（湖南建筑高级技工学校）.建筑制图课程思政的思考与实践[J].科教导刊,2021,第34期
-
刘艳（高等教育出版社）.课程思政背景下“电子商务”课程教材建设的思考与探索[J].科教导刊,2021,第34期
-
陈柊宇（许昌职业技术学院）.高校思政课教师人格魅力的提升策略[J].科教导刊,2021,第34期
-
肖银皓1，肖志良2（广东财经大学；佛山职业技术学院）.本科院校IT 类课程嵌入职业能力训练路径探讨[J].科教导刊,2021,第34期
-
梁烨（陕西交通职业技术学院）.高铁乘务英语教学措施研究[J].科教导刊,2021,第34期
-
蒋福政，廖福建（重庆医科大学附属永川中医院）.“互联网+教育”下PBL模式在临床教学中的应用[J].科教导刊,2021,第34期
-
王梅，康美玲，张可佳，张强（东北石油大学计算机与信息技术学院）.案例教学研究现状综述[J].科教导刊,2021,第34期
-
潘云波（无锡卫生高等职业技术学校）.中职护生学业情绪调查[J].科教导刊,2021,第34期
-
董立新（甘肃省庆阳市镇原县城关初级中学）.如何提高初中数学小组合作学习的有效性[J].科教导刊,2021,第33期
-
郝小新（徐州工程学院）.“三全育人”视域下高校辅导员职业素养提升策略[J].科教导刊,2021,第33期
-
李婕婷（宜春学院文学与新闻传播学院）.基于“大众文化”教育的青少年审美价值观培养研究[J].科教导刊,2021,第33期
-
屈静雯，罗哲怡（国防科技大学文理学院）.出国留学人员跨文化适应障碍：一项质性研究[J].科教导刊,2021,第33期
-
仲夏（山东管理学院）.基于“雨课堂+QQ”的双语课程混合式教学设计 ——以“Business and Technology”课程为例[J].科教导刊,2021,第33期
-
魏国莲，李文明，张东东，樊小波（青海高等职业技术学院）.基于电气控制系统安装与调试课程的“理实一体化”教学模式研究与实践[J].科教导刊,2021,第33期
-
杨亚博（西安翻译学院教育学院）.0-3岁托育师资职后培训保障体系研究[J].科教导刊,2021,第33期
-
王璐瑶（重庆青年职业技术学院）.幼儿教师获得感：内涵、影响因素与提升路径[J].科教导刊,2021,第33期
-
刘拥军（宁波诺丁汉大学附属中学）.立德树人融入高中思想政治课教学的价值内涵与践行路径[J].科教导刊,2021,第33期
-
梁萍，陈岩，张弛，何鑫（五邑大学应用与材料学院）.课程思政在“材料化学”中的教学设计 ——以碳材料和单质硅为例[J].科教导刊,2021,第33期
-
罗洋，林红（重庆文理学院教育学院）.新形势下亲子游戏路径及对策研究[J].科教导刊,2021,第33期
-
李泽藩，叶帆，年雪妍，解新明（华南农业大学林学与风景园林学院）.董嗣杲诗歌的植物学教学价值发掘与诠释[J].科教导刊,2021,第33期
-
林陈贝（福州大学至诚学院）.大学物理学科教学中课程思政的落实途径分析[J].科教导刊,2021,第33期
-
马九福，魏虹（浙江传媒学院马克思主义学院）.体验式心理课课堂教学中“大其心”的教学策略及教学效果初探[J].科教导刊,2021,第33期
-
黄海燕，郭德华（广西幼儿师范高等专科学校特殊教育系）.基于信息化的线上见习实践探索 ——以广西幼专特殊教育专业“融合教育理论与实践”课程为例[J].科教导刊,2021,第33期
|