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期刊文章列表

  • 许媚,彭莹,郎璐米(重庆工业职业技术学院).“五育”协同视角下高职院校发展型资助体系的构建[J].教育与职业,2022,第16期
  • 董彦宗(石家庄职业技术学院).提质培优背景下高职教师队伍建设的逻辑、困境及策略[J].教育与职业,2022,第16期
  • 冯丽丹(柳州铁道职业技术学院).技能型社会背景下高职院校专业教学资源库转型升级策略[J].教育与职业,2022,第16期
  • 徐灵波1,冉云芳1,郝云亮2(苏州大学教育学院;江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院).五年制高职教育的比较优势、现实困境及突破[J].教育与职业,2022,第16期
  • 闫子靖1,曹晔2(天津职业技术师范大学;天津职业技术师范大学职业教育教师研究院).高等职业学校新增专任教师来源的现状调查与思考[J].教育与职业,2022,第16期
  • 张彦彬1,齐书宇2,陈童节2(北京工业大学通州校区管理中心;北京工业大学文法学部高等教育研究院).《都柏林协议》框架下澳大利亚高等工程职业教育认证体系的构建及对我国的启示[J].教育与职业,2022,第16期
  • 邱福明(柳州职业技术学院机电工程学院).“双高计划”背景下高职院校治理能力建设研究[J].教育与职业,2022,第16期
  • 张海明,高杰,房曰荣(福建船政交通职业学院).对职业教育服务质量强国战略的思考[J].教育与职业,2022,第16期
  • 乔巍,强伟纲,姜敏凤(无锡职业技术学院).高职院校三维教学质量保证体系建设[J].教育与职业,2022,第16期
  • 车如山1,郭方义2,张良3(内江师范学院教育科学研究院;兰州大学高等教育研究院;东北师范大学).匈牙利职业教育研究[J].教育与职业,2022,第16期
  • 劳赐铭(浙江经贸职业技术学院).高职学生专升本存在的问题、原因分析与对策[J].教育与职业,2022,第16期
  • 方星,杨红荃(湖北工业大学).结构功能主义视域下的中等职业教育功能延伸[J].教育与职业,2022,第16期
  • 黄一涛,罗尧成(上海出版印刷高等专科学校).我国现代职业教育高质量发展的丰富内涵、价值逻辑与实践指向[J].教育与职业,2022,第16期
  • 本刊编辑部.本刊稿约[J].教育与职业,2022,第16期
  • 贾新华(深圳职业技术学院).“双高计划”背景下产教深度融合研究[J].教育与职业,2022,第15期
  • 伍俊晖1,黄小东2,蔡丽1(湖南工业职业技术学院;机械工业教育发展中心).技能型社会建设背景下校企协同育人机制创新研究[J].教育与职业,2022,第15期
  • 李明月,岳吉瑞,李培繁(滨州职业学院).高水平高职专业试点职教本科研究[J].教育与职业,2022,第15期
  • 姜运隆(重庆三峡职业学院).产教融合视域下高职院校高质量发展的战略选择与实现路径研究[J].教育与职业,2022,第15期
  • 汤冬冬(青岛黄海学院).新一轮审核评估背景下民办应用型高校教师队伍建设研究[J].教育与职业,2022,第15期
  • 王磊(常州纺织服装职业技术学院).“三全育人”视域下高职院校双创教育体系构建研究[J].教育与职业,2022,第15期
  • 郎富平,陈璐(浙江旅游职业学院;浙江旅游职业学院).我国高职院校教师教学创新团队研究热点与前景展望[J].教育与职业,2022,第15期
  • 李贤彬1,李蔚佳1,鲍东杰2(河北科技工程职业技术大学;河北科技工程职业技术大学高职所).职业本科教育的发展历程和实践路径[J].教育与职业,2022,第15期
  • 祁占勇,王书琴,何佑石.多源流理论视域下新职业教育法的修订过程研究[J].教育与职业,2022,第15期
  • 彭振宇.新职业教育法的修法背景、立法分析与执法期待[J].教育与职业,2022,第15期
  • 林克松1,杨欣怡2(西南大学教育学部职业教育与成人教育研究所;西南大学教育学部).新职业教育法背景下加强农村职业教育法律制度建设研究[J].教育与职业,2022,第15期
  • 庹飞(襄阳职业技术学院).基于农技小院的乡村振兴服务平台建设研究[J].教育与职业,2022,第15期
  • 富国亮,刘卓,孔德颖(天津中德应用技术大学教务处;天津中德应用技术大学教务处;天津中德应用技术大学教务处).应用技术大学课程重修现状及其对策研究[J].教育与职业,2022,第15期
  • 陈建生.“中高本”一体化技术技能人才培养探索[J].教育与职业,2022,第15期
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