-
苏燕（山东电子职业技术学院）.产学研深度融合背景下高职院校创新创业人才培养的实然困囿与应然路径[J].教育与职业,2023,第15期
-
朱长江，陈鹏（江苏师范大学教育科学学院）.我国普职融通研究热点与发展态势的可视化分析[J].教育与职业,2023,第15期
-
郝云亮1，杨芳2（江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院；江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院科研处）.五年制高职高质量开展“三教”改革面临的主要问题及推进策略[J].教育与职业,2023,第15期
-
任慧婷（河南省教育科学规划与评估院）.职教本科纳入学位体系的价值意蕴、现实挑战与实践路径[J].教育与职业,2023,第15期
-
赵小青（江苏航运职业技术学院马克思主义学院）.面向中国式现代化：职业教育的发展逻辑与路向[J].教育与职业,2023,第15期
-
张旭刚（安徽工业经济职业技术学院）.中国式现代化背景下职业教育现代化的核心内涵与实践路径[J].教育与职业,2023,第15期
-
闫淑玲1,2，李玲3,4（西南大学；河南经贸职业学院；西南大学教育政策研究所、西部教育与人类发展决策实验室；西南大学教育学部）.新型职业农民培育政策执行评估指标体系构建研究[J].教育与职业,2023,第15期
-
姜乐军，马海燕（南通职业大学）.我国乡村工匠培育的政策演进、内在逻辑与路径选择[J].教育与职业,2023,第15期
-
周小平1，姚星垣1,2（浙江金融职业学院；浙江地方金融发展研究中心学术部）.认知偏好和教学满意度对线上教学效果影响的实证研究——以“双高校”金融专业群为例[J].教育与职业,2023,第15期
-
王辉（北京师范大学教育学部）.我国职业教育信息化政策的十年回顾与未来展望[J].教育与职业,2023,第15期
-
徐承萍1，赵蒙成2（苏州卫生职业技术学院高等教育研究所；江苏师范大学教育科学学院）.中国式现代化语境下职业教育现代化的价值追求和实践进路[J].教育与职业,2023,第15期
-
马林才1，王建林2（浙江机电职业技术学院高等职业教育研究所；浙江机电职业技术学院）.职业教育现代产业学院：价值意蕴、现实困境与发展路径[J].教育与职业,2023,第14期
-
陈建明（杭州职业技术学院）.职业教育赋能农民数字素养：作用机制、现实困境与路径优化[J].教育与职业,2023,第14期
-
杜宇虹（武汉城市职业学院）.高质量发展背景下湖北省高职教育专业结构调整与产业结构演进协同发展研究[J].教育与职业,2023,第14期
-
胡新岗，李巨银，黄银云（江苏农牧科技职业学院）.职业院校教学数字化转型的驱动因素、时代内涵与推进路径[J].教育与职业,2023,第14期
-
张慧（天津职业技术师范大学）.教育数字化转型背景下高职劳动教育推进机制研究[J].教育与职业,2023,第14期
-
杨莉娟1，谭福河2（山西省财政税务专科学校；广州番禺职业技术学院）.职业院校赋能农村职业教育高质量发展的内涵、困境及破解路径[J].教育与职业,2023,第14期
-
井文，黄晓钿（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.社会学视角下职业教育类型定位的必要性、基本特征与推进路径[J].教育与职业,2023,第14期
-
杜剑涛（天津大学教育学院）.职业教育专本研衔接体系构建的多重逻辑、现实困境与创新路径[J].教育与职业,2023,第14期
-
刘影，任航，罗通彪（南充职业技术学院）.新职教法视域下增强职业教育适应性的价值指向与实践路向[J].教育与职业,2023,第14期
-
刘惠玲1，陈啸1，陈玉书2（海口经济学院；海口经济学院民办高等教育治理体系现代化研究中心）.治理现代化视域下民办高校多元主体治理的价值目标、模式构建与实践路向[J].教育与职业,2023,第14期
-
王为民，崔欣欣（河南大学教育学部）.评审权下放后高职教师职称评审制度建设的成绩、问题与省思[J].教育与职业,2023,第14期
-
唐亚南1，吴南中2（江西科技师范大学；西南大学数学与统计学院）.高职教师专业实践培养的第三空间：建构逻辑、内容体系与路径生成[J].教育与职业,2023,第14期
-
邓华，杨璐（重庆青年职业技术学院）.高职院校生态文明教育课程建设的应然要义、实然表征与必然路径[J].教育与职业,2023,第14期
-
赵晶晶1，胡姝2，张浩3（中国教育科学研究院；北京理工大学；中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所）.我国职业本科建设的“非均衡”策略指向[J].教育与职业,2023,第14期
-
于海波（浙江经贸职业技术学院公共教育学院）.高职学生学习适应性的影响因素分析及提升策略[J].教育与职业,2023,第14期
-
张小敏（浙江金融职业学院）.企业知识创造视域下职业本科专业建设的理论基础、发展路径和质量标准[J].教育与职业,2023,第14期
-
张潇越，王凌皓（东北师范大学教育学部）.回顾与前瞻：壬戌学制确定中等职业教育地位的价值意蕴及当代启示[J].教育与职业,2023,第14期
-
段文忠（安徽商贸职业技术学院现代职业教育研究所）.行业产教融合共同体打造：现实困境、实践路径与发展路向[J].教育与职业,2023,第13期
-
吴俊梅1,2，广少奎1（曲阜师范大学教育学院；潍坊科技学院）.县域高职教育赋能乡村振兴：逻辑引领、功能定位与实践指向[J].教育与职业,2023,第13期
|