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赵海霞1，庞华2（广东开放大学；湛江开放大学）.开放大学创新创业教育中案例教学研究与实践——以广东开放大学市场营销专业为例[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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李鹏超1，袁文博2，万芬2，吴启开1，吴昊2，黄华兴3（南京医科大学第一附属医院泌尿外科；南京医科大学第一附属医院急诊科；南京医科大学）.混合现实技术在住院医师规范化培训外科手术教学中的应用研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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邓建良1，刘甜甜2，张巍1，郑恒斌1（华南农业大学水利与土木工程学院；广东外语外贸大学国际学院）.《钢结构基本原理》课程教学改革探索[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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刘淼（北方民族大学）.基于翻转课堂的混合式教学改革与实践——以《高级语言程序设计》为例[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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冯洋洋1，李根2，李娜1（北部湾大学资源与环境学院；北部湾大学石油与化工学院）.地理科学专业（师范类）《地质学基础》课程教学改革初探讨——以北部湾大学为例[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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董昕，陈欣，兰玉彬，邓小玲（华南农业大学电子工程学院（人工智能学院））.人工智能专业的实践教学体系改革探索[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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曹陵玉，梁坤，林川楠，李嘉慧，颜云沨，张瑞（安徽大学商学院）.基于数字孪生学习者的高校个性化混合教学模式研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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刘旭（长春人文学院）.基于校企合作的高校影视传媒产业学院人才培养模式探析[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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郝滢滢1，王谦2（长春财经学院；吉林省高等学校毕业生就业指导中心）.基于职业生涯规划的大学生就业指导模式构建研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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何军，梁坤，吴澎（安徽大学商学院）.新时代下电子商务专业学生实践能力培养研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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刘源，徐振珍，公丕沛，徐宏志（山东农业大学信息科学与工程学院）.“互联网+”背景下大学生创新创业教育研究——以山东农业大学为例[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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杨海丰，陆婷婷（南京工业职业技术大学）.“课堂+赛场”视域下高职创新创业人才培养机制研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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陈毓，李锋涛，陈晓兰，梁勇，冒玉娟（江苏农牧科技职业学院）.“双高计划”背景下高职院校药品生产技术专业群课程建设研究与实践[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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陈惠琴，陈荣玲，娜孜尔木·东木拉提，马晓丽（新疆医科大学药学院）.“双一流”背景下地方医科院校《医用化学》课程的建设及改革[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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李洁雪，张燕，丁宏（安徽医科大学卫生管理学院）.“四新”建设背景下卫生管理专业人才培养模式的优化[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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王小玉，薛娜，杨英（河南城建学院土木与交通工程学院）.材料力学机械性实验教学的改革与探索[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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张贺，尚菲菲（沈阳工业大学外国语学院）.《大学英语口语》课程思辨能力培养研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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曾立前1,2，赖玲玲1（厦门城市职业学院；台北科技大学）.产教融合背景下《营销策划》课程教学改革探究[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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赵坚，陈晓明，赵志国（淮阴工学院）.地方应用型本科院校创新创业课程体系的构建[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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侯宗丽，刘玉玲，尹锋（宁夏职业技术学院）.高职数学混合式教学模式探究[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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艾伟，郭亮，李梅，李立军（三峡大学大学生素质教育中心）.基于创新能力培养的电子类工程实践教学模式探索[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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冯毅（南京理工大学马克思主义学院）.基于“互联网+”的大学生创新创业教育策略[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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李勍，蒋玉莲，李玉明（贺州学院经济与管理学院）.“双创”背景下国际经济与贸易专业市场营销教学的思考——以贺州学院为例[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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胡荣春，李强（西南科技大学）.多维融合、全面育人，着力提升大学生专业素养——西南科技大学5G创新班综合教学改革典型案例分析[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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（《创新创业理论研究与实践》编辑部）.《创新创业理论研究与实践》杂志维权声明[J].创新创业理论研究与实践,2022,第22期
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苏岩（河南工业大学设计艺术学院）.课程思政背景下大学生创新创业教育融入思政元素的路径研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,第21期
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曹立佳，熊兴中，谭飞，张国良，孟凡钦（四川轻化工大学自动化与信息工程学院）.《最优状态估计与系统辨识》课程的教学研究与改革[J].创新创业理论研究与实践,2022,第21期
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王映华1，王波兰2（湘潭医卫职业技术学院；湘潭市中心医院护理部）.基于MCAT模式的健康教育对高职护生乳腺癌筛查认知行为的影响研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,第21期
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刘成坤，陶长琪，刘朋承，邹显亚，冷琴（江西财经大学统计学院）.“双一流”背景下基于创新能力培养的《中高级计量经济学》课程改革探索[J].创新创业理论研究与实践,2022,第21期
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王长林（江苏开放大学）.产教融合视域下开放教育实践教学模式的探索与实施[J].创新创业理论研究与实践,2022,第21期
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