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刘宝元，刘娜，周鹏，刘晓飞（沧州交通学院）.民办本科院校应用型实践教学体系建设研究[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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孙羽，杨婷婷（山东商务职业学院）.产教融合背景下高职院校实践教学质量提升路径研究[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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菅晓霞，吴和保，熊仁龙，邓林（武汉工程大学机电学院）.大学生创新能力培养的实践与改革[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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林坚（浙江纺织服装职业技术学院马克思主义学院）.基于“三三三”制的高职院校思政课程和课程思政协同育人实施路径研究[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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喻玲娟1，谢晓春2（江西理工大学信息工程学院；赣南师范大学物理与电子信息学院）.基于多元智能理论的信号与系统教学改革研究[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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杜洁（苏州市职业大学机电工程学院）.校企合作背景下汽车机械基础课程教学改革探讨[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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鄢小安（南京林业大学机械电子工程学院）.课程思政背景下一流课堂与教学方法改革 ——以测试技术与传感器课程为例[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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陈明阳（福建开放大学资源建设与管理中心）.“互联网+”环境下基于SPOC的混合式教学模式探究[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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张单1,2，张壮1，姚浩伟1,2，李森1,2（郑州轻工业大学建筑环境工程学院；郑州轻工业大学消防科普中心）.润物无声：思政元素融入安全系统工程课程教学研究[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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李昕玮（凯里学院马克思主义学院；黔东南少数民族廉政文化研究中心）.中国近现代史纲要课程的体验式教学模式探索[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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吴艳，杨有龙（西安电子科技大学数学与统计学院）.基于问题的研讨式大学数学教学研究[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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施丽娜（杭州职业技术学院）.“职教20条”背景下高水平国际化师资队伍建设策略研究[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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张跟喜1，张涛2（扬州大学动物科学与技术学院遗传育种系；扬州大学动物科学与技术学院）.新农科背景下动物数量遗传学课程教学改革实践[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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郭琳1，王璇2，马国强3，杨涛1（五邑大学生物科技与大健康学院；五邑大学马克思主义学院；五邑大学应用物理与材料学院）.地方高校专业课程教学改革探索 ——以五邑大学大气污染控制工程课程为例[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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彭娉婷1，徐兰2（海口经济学院德行智华会计学院；海口经济学院）.应用型本科会计专业实践教学体系创新 ——以海口经济学院为例[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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阳乐青，唐若如，赵桂芝（南华大学）.高校公共教学资源建设与配置机制研究[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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许文丁（四川旅游学院）.大学基础数学课程中的课程思政探索与思考[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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刘云，张春法，何玉（南京财经大学）.大数据技术在高校教学质量评价体系中的运用研究[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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孙文欣（东北石油大学高等教育研究中心）.基于OBE理念的高等教育学课程教学改革探究[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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李瑞君（河南农业大学图书馆）.大数据时代高校图书管理工作的思考与探索[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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江玮基（广州华商学院）.民办本科院校财政学课程改革探讨 ——以广州华商学院为例[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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方梅青（河南中医药大学）.高校图书馆参考咨询为思政教学服务的探索[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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刘宏伟，何雨骏（北京化工大学）.全生命周期校友育人体系构建初探[J].教育信息化论坛,2022,第21期
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黄珊（福建省福州金山中学）.虚拟仿真实验室在初中化学课堂中的应用策略探思[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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张冬娟（江苏省丹阳市丹凤实验小学）.在阅读教学中培养低年级学生口语表达能力的策略研究[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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陈闽楠，曹艳（福建省厦门市蔡塘学校；福建省厦门市教育事务受理中心）.核心素养视域下初中信息技术“学考”微课教学资源的设计与应用研究[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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彭羿（福建省厦门市第二外国语学校）.基于线上PBL模式的初中物理教学研究 ——以“我是节能电器推荐师”为例[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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刘荷英，张兵（河南省郑州市航空港区领航学校）.小学温和润泽学习共同体的构建探究[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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