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陈昱衡（徐州市铜山区房村镇郝湾小学）.试谈“双减”理念下如何提高小学数学教学质量[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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雷雨（山东省枣庄市第十三中学）.虚拟实验在初中物理实验教学中的应用分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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任静文，周如（桓台县第一小学）.基于“互联网+”的小学数学作业优化设计[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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谭建龙（山东省枣庄市台儿庄区马兰屯镇第二中学）.在初中化学深度学习中应用任务驱动教学的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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曹仰峰（鄄城县育才实验学校）.“双减”背景下的小学数学教学策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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安晖（河北省秦皇岛市第八中学）.关于“双减”背景下初中历史高效教学策略的研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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孙劭长（山东省文登师范学校）.浅谈信息技术环境下如何提高高中化学教学效率[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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虎杰（甘肃省甘南藏族自治州舟曲县东山镇石家山小学）.“双减”政策下小学语文教学模式改革探究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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马琳（山东省聊城市东昌府区韩集镇中心学校）.浅析在小学语文教学中融入德育的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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孙岩（广饶县丁庄街道中心小学）.在小学语文课堂中融入传统文化的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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李娟（甘肃省西和县教育局）.试论在高中语文教学中融入传统文化的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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王瑜（南京市旭日景城小学）.在小学科学课程中培养学生核心素养的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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于文莉（山东省聊城第一中学）.浅谈聊城黄河文化在高中语文教学中的育人价值[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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张生香（甘肃省兰州市永登县柳树镇营儿小学）.基于新教育理念引导下的小学家校共育策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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郭丽箴（南平师范第二附属小学）.打造小学语文信息技术高效课堂的策略探究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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阮茜，陈勇（淄博文昌湖省级旅游度假区萌水中学）.浅谈“双减”政策下农村初中如何实现“减负提质”[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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王瑞（山东省枣庄市第一中学）.基于核心素养视域的高中政治有效教学策略探究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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吕英（南平师范第二附属小学）.浅谈如何运用信息技术打造小学语文高效课堂[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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祁文娟（甘肃省敦煌市南街小学）.探究小学语文阅读教学中的问题及解决方法[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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张传凯（山东省东营市东营区文华学校）.数字化背景下初中美术课堂教学形式转变的分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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褚艳伟（济南市楚华小学）.论小学语文课堂教学中情感教育的开展策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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刘占智（甘肃省白银市靖远县永新中学）.激发情感之源，点燃创作之火——论初中语文写作教学中学生写作情感的培养[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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王驰宇（江苏省启东市惠和初级中学）.浅谈初中语文主题阅读与写作一体化教学的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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尹俊国（甘肃省陇南市武都区葆真小学）.核心素养理念指导下构建小学语文高效课堂的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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李燕（济宁市东门大街小学）.试论如何在小学数学课堂教学中融入数学文化[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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韦敏（贵州省遵义市凤冈县第三中学）.在高中英语阅读教学中应用“四环一心”模式的实践研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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董燕燕（山东省惠民县孙武街道中学）.新课程标准下优化初中数学教学的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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孙莹莹（山东省临沂市第七实验小学）.探讨提升小学班主任德育效率的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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