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孙维千，王蓉（江苏省滨海县界牌镇中心小学）.“零作业”的背后是什么——小学语文课堂作业的有效设计[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第9期
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吴凤（江苏省昆山市淀山湖中心小学校）.诗情画意，润泽心田——谈小学低年级古诗教学[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第9期
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黄雨舟（江苏省昆山市开发区兵希小学）.借力语文“情境式”课堂，提升小学德育[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第9期
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王玲（安徽省合肥市淮合花园小学）.课后作业：为学生语文素养补位[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第9期
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戴婷（江苏省兴化市景范学校）.在内外互动中共进 在拓展延伸中放飞——对核心素养视域下小学语文课外“悦读”指导的探微与反思[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第9期
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李小芹（江苏省兴化市景范学校）.按“标”续“本”，因“情”预“后”——如何制定小学语文教学目标[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第9期
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朱碧慧（浙江省义乌市宾王小学教育集团）.赏析·感悟·表演——叩开小古文教学的新趣之门[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第9期
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许月玲（江苏师范大学附属学校）.紧扣目标要素 巧施单元教学——以部编版教材《语文》五年级上册第七单元为例[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第9期
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顾海花（江苏省苏州市相城区东桥中心小学）.以情境加深体验，提高小组合作效果[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第9期
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袁苏君（江苏省苏州市苏苑实验小学）.小学语文中高段阅读教学中的多视角文本解读[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第8期
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唐娇娇（江苏省淮安市洪泽外国语实验学校）.部编小学语文教材传统文化内容与教学分析[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第8期
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