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鲁睿（贵阳学院贵州师范大学）.梁启超美学思想视域下课程思政改革路径探究 ——以人文通识课程和艺术鉴赏课程为例[J].文化创新比较研究,2021,第33期
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余舒萍，李承伟（桂林航天工业学院）.5G时代岭南武术文化IP重构与传播策略[J].文化创新比较研究,2021,第33期
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田涛，邢彬彬，吴忠鑫，杨军，刘敏，殷雷明，于晓明，高东奎，张国胜（大连海洋大学水产与生命学院）.海洋渔业科学与技术专业海洋牧场方向课程体系建设探索[J].文化创新比较研究,2021,第33期
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王志强（江西理工大学建筑与设计学院）.生态文化视域下赣南客家传统手工艺的文化内涵探析[J].文化创新比较研究,2021,第33期
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满义，马佳季（南阳职业学院）.心理委员对班级文化建设的影响研究[J].文化创新比较研究,2021,第33期
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刘淋（湖南涉外经济学院外国语学院）.张家界国家森林公园韩语语言景观现状研究[J].文化创新比较研究,2021,第33期
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姜燕（山东财经大学国际教育学院）.理雅各儒家经典译著中的夏商周“封建”制[J].文化创新比较研究,2021,第33期
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方宏一（北京市海淀区中塔园小区）.试论少数民族文化大数据与乡村振兴[J].文化创新比较研究,2021,第33期
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孙晓文（江苏食品药品职业技术学院）.新媒体文化视域下计算机动漫专业实践教学体系构建探究[J].文化创新比较研究,2021,第33期
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范旸（同济大学外国语学院）.浅析隐喻及熟语的德语翻译策略 ——以《围城》第三章为例[J].文化创新比较研究,2021,第33期
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朱海玲（甘肃省金昌市理工中等专业学校）.专业背景下中职学生的语文应用能力培养探究[J].文化创新比较研究,2021,第33期
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张倩，王岩（枣庄学院）.“三全育人”视域下高校资助育人模式的创新研究[J].文化创新比较研究,2021,第33期
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王梓竹（天津师范大学）.荣格集体无意识理论下《堂吉诃德》中的人物自性化发展过程体现 ——以桑丘·潘沙为例[J].文化创新比较研究,2021,第33期
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