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刘增辉（本刊）.江苏探路教育数字化转型[J].在线学习,2022,第9期
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刘增辉（本刊）.南京工业职业技术大学:职业本科教育探路者[J].在线学习,2022,第9期
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刘增辉（本刊）.打造教育数字化转型江苏范式[J].在线学习,2022,第9期
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刘增辉（本刊）.南京信息工程大学：以数字化推进一流特色高水平大学建设[J].在线学习,2022,第9期
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刘增辉（本刊）.常州信息职业技术学院：以“融合创新、数据赋能”推动职教发展[J].在线学习,2022,第9期
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刘增辉（本刊）.南京市科利华中学：以人工智能重构学校发展新生态[J].在线学习,2022,第9期
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何曼（本刊）.山东开放大学:创新培养乡村振兴“带头人”[J].在线学习,2022,第9期
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张冠华（本刊）.内蒙古开放大学:服务区域发展，建特色高水平开放大学[J].在线学习,2022,第9期
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赖鹏飞.国际资讯[J].在线学习,2022,第9期
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薛佳怡（本刊）.龙芯教育:做好全阶段教育 全方位培养信息化人才[J].在线学习,2022,第8期
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何曼（本刊）.华东师范大学终身教授祝智庭：以教育数字化创变应对变化适应未来[J].在线学习,2022,第8期
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何曼（本刊）.以精准培训 赋能高质量教师队伍建设[J].在线学习,2022,第8期
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何曼（本刊）.国家开放大学出版传媒集团党总支书记、董事长、总经理 冯立国：以出版之力服务教师教育高质量发展[J].在线学习,2022,第8期
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教育部教师工作司.人工智能为教师队伍建设赋能[J].在线学习,2022,第8期
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刘增辉（本刊）.云南开放大学:面向基层办学是开放大学生命力之所在[J].在线学习,2022,第8期
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朱永新1,2（全国政协；民进中央）.教育，一起向未来[J].在线学习,2022,第8期
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熊丙奇（21世纪教育研究院）.变相强制收费为何屡禁不止[J].在线学习,2022,第8期
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何曼（本刊）.北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室主任冯晓英：为教师培训改革提供实证支撑[J].在线学习,2022,第8期
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何曼（本刊）.北京市海淀区教师进修学校：参与式赋能型“A-U-S”创新搭建教育家型教师成长路径[J].在线学习,2022,第8期
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何曼（本刊）.湖南省中小学教师发展中心：教师培训师精准培养的“湖南模式”[J].在线学习,2022,第8期
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何曼（本刊）.广西幼儿师范高等专科学校：精准送教 帮扶民族乡村幼师“脱贫”[J].在线学习,2022,第8期
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