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严美莲（福建省福清市龙江中心小学）.数形巧结合 培养学生解题策略[J].青海教育,2022,第C1期
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霍霞（青海师范大学马克思主义学院）.新的历史决议彰显中国共产党自信[J].青海教育,2022,第C1期
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畅世晔1，斗玉恩2（果洛州民族高级中学；果洛州职业技术学校）.挖掘班玛红色资源 继承弘扬长征精神[J].青海教育,2022,第C1期
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董莉（海北州海晏县教育局）.基于微课的初中数学智慧课堂构建初探[J].青海教育,2022,第12期
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蔡佩清（玉树州教育局）.高中化学教学中发展学生学科核心素养的方法与途径[J].青海教育,2022,第12期
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王金忠（青海省团校）.共青团加强新时代青少年思想政治教育工作路径探析[J].青海教育,2022,第12期
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叶春霞（西宁市城北区花园小学）.小学信息科技课程学生参与度提升策略[J].青海教育,2022,第12期
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李连英（青海师范大学附属第三实验中学）.教师线上教学有效策略略谈[J].青海教育,2022,第12期
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马文香（青海省委机关幼儿园）.优秀传统文化融入幼儿园课程的实践路径——以青海省委机关幼儿园传统文化教育活动为例[J].青海教育,2022,第12期
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陈永祥（青海民族大学）.着力推进社会主义现代化一流民族大学建设[J].青海教育,2022,第12期
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张俊（西宁市第一中学）.依托跨学科项目化学习开展五育融合的实践研究[J].青海教育,2022,第12期
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干芳洁（华罗庚实验学校西宁分校）.从传统文化中找到劳动教育支点——华罗庚实验学校西宁分校劳动教育课程建设的探索实践[J].青海教育,2022,第12期
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王梦洁（西宁市总寨镇逯家寨学校）.触摸自然 劳以生慧——以《自然笔记》创作为例[J].青海教育,2022,第12期
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