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郑富，李新桥（河南大学；保定市第十七中学）.构建中学生高效自主学习系统 —— 从预习、错题到复习[J].科学咨询,2022,第23期
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左燕（重庆财经职业学院新技术审计科研创新团队）.高校党建与团建的内涵探究[J].科学咨询,2022,第23期
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郭卓娅（开封文化艺术职业学院）.新文科背景下高职院校传播与策划专业课程建设研究[J].科学咨询,2022,第23期
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苏添龙，付苹（江西工业职业技术学院）.生态文明建设理念在高职园林专业人才培养中的思政融合研究[J].科学咨询,2022,第23期
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刘红晶（四川邮电职业技术学院）.积极培育学习共同体组织促进群体学习的研究[J].科学咨询,2022,第23期
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周方才1，李晓蕾1，张恒彪1，王阳2，李佳3，李佳临3（云南新兴职业学院；昆明市第一人民医院甘美医院；昆明医科大学）.疫情防控期间护理本科实习生心理弹性与择业动机的关系研究[J].科学咨询,2022,第23期
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丁婕萍（山西大同大学）.探究高校工商管理专业教学模式的创新[J].科学咨询,2022,第23期
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陈中明（广东工贸职业技术学院经济贸易学院）.新媒体环境下“电子商务基础”课程思政元素融入的路径探究[J].科学咨询,2022,第22期
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孙开元（新乡学院）.数据库版权保护问题研究[J].科学咨询,2022,第22期
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黄梦婷，蒲伟（宜宾学院）.工程制图课程思政资源挖掘与实践探索[J].科学咨询,2022,第22期
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龙龙，陈国梅，陈新玲，高爱香（宁夏建设职业技术学院）.高职院校心理健康教育课程的困境与出路[J].科学咨询,2022,第22期
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刘志远，彭弈欣，王欣，孙江冉，夏紫微（长江大学教育学系）.体教融合背景下中华传统文化融入高校太极拳教学的路径探析[J].科学咨询,2022,第22期
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刘利鑫（陕西铁路工程职业技术学院）.浅析新时代高职学生的就业挫折心理[J].科学咨询,2022,第22期
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黄雯（苏州工业园区星港学校）.基于数字化音乐课堂教学系统设计的音乐创作能力实践探究[J].科学咨询,2022,第22期
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李美玲（北京外国语大学中国语言文学学院）.“00后”大学生偶像崇拜特点分析与教育引导策略探究[J].科学咨询,2022,第22期
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黄亮（安徽商贸职业技术学院国际商务与旅游学院）.立德树人视角下高职院校专业课教师课程思政能力提升[J].科学咨询,2022,第22期
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王洪，王慧，王熹，朱玥（贵州健康职业学院）.医护专业高职生社会支持与手机成瘾关系研究 ——以贵州健康职业学院为例[J].科学咨询,2022,第22期
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白雅娟（咸阳师范学院）.浅谈OBE理念与师范专业认证契合的困境与策略[J].科学咨询,2022,第22期
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贺克1，李越恒2，牛玉清1（广东岭南职业技术学院；广东轻工职业技术学院）.“互联网+”时代下创新创业教育与思政教育融合的作用机理与价值创造[J].科学咨询,2022,第22期
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孙巧珍（中国矿业大学徐海学院）.“产学研”背景下培养“双创型”人才的策略[J].科学咨询,2022,第22期
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赵红，潘毅，罗子人，龚晓波（贵州工商职业学院）.贵州民办高校教师队伍稳定机制研究 ——基于教师职业幸福感的调查分析[J].科学咨询,2022,第22期
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郝骞，张航，张纬卿（河北工业职业技术学院）.三螺旋理论下混合所有制职业院校办学实践逻辑和运作机理的研究[J].科学咨询,2022,第22期
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