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奚素文（浙江省嘉兴市第一中学）.美丽与忧伤：《边城》的诗意欣赏[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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褚树荣（宁波市教育局教研室）.“双子星”与“三美论”：诗歌的音乐、绘画、建筑及情感之美[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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陈爱娟（绍兴鲁迅高级中学）.情趣与理趣：《石钟山记》的记游及说理[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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金玲娇（宁波慈湖中学）.无为与有为：理解古老的吏治智慧[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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黄会兴（浙江省平湖市当湖高级中学）.骈句与散句：欣赏古文的骈散之美[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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张永飞（临海市回浦中学）.修辞立其诚：“我”的职业选择[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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严丹萍（宁海县正学中学）.理解与传承：传统文化的当代价值讨论会[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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顾宇杰（宁波市第三中学）.复杂与丰富：发现长句之美[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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陈伟凯（三门县教师发展中心）.参证与归纳：读懂自然科学论文[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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魏陶钧（宁波市第三中学）.图式与图示：学习思维导图及表格之妙用[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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王荣（江山市第五中学）.理性与情感：欣赏学术论著和科普作品的美感[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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周康平（温州市教育教学研究院）.探索与发现：小论文写作指导及评析修改[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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王静（浙江省镇海中学）.叙述视角：欣赏小说讲故事的艺术[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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娄云婷（浙江省宁海中学）.生动与多姿：鉴赏小说语言的魅力[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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程载国（浙江省余姚中学）.品味与运用：小小说写作技法鉴赏及写作实践[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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王亚云（宁波市鄞州中学）.对话与互动：“吸引人的小小说”创作交流会[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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郑卫通（慈溪赫威斯育才高级中学）.梳理与运用：了解生活中的逻辑知识[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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林忠港（丽水市教育教学研究院）.辨析与判定：发现潜藏的逻辑谬误[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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杨仕威（浙江省青田中学）.推理与实践：运用有效的推理形式[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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潘爱华（浙江省宁波中学）.立论与驳论：采取合理的论证方法[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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欧阳凯（浙江省慈溪中学）.图尔敏论证：举行作文逻辑诊断会[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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郑聪（宁波市第三中学）.立场与背景：关注论述文的针对性[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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叶松华（宁波效实中学）.概念与观点：概括论述文的观点及思想[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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金中（浙江省平湖中学）.思路与逻辑：梳理结构，分析论述逻辑[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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吴亮亮（宁波市北仑中学）.语体与语言：分析语言的质地和风格[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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潘大伟（浙江省丽水中学）.价值与地位：评价经典名篇的社会作用[J].语文教学通讯,2022,第C1期
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