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谢伟，李岑洁，梁凤英，王俪儒（广西师范大学体育与健康学院）.新时代“珠江—西江经济带”特奥运动发展的SWOT分析[J].体育科技,2022,第3期
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郑文强，张伟东（桂林旅游学院）.应用型旅游院校休闲体育专业GUAE协同育人机制的研究[J].体育科技,2022,第3期
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邓永鑫，吴俊芳（贵州大学体育学院）.“押加”训练对贵州大学学生体质健康测试成绩的影响研究[J].体育科技,2022,第3期
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高翔（广州体育学院）.7-12岁小学生1分钟跳绳与其他体质测试指标的关系[J].体育科技,2022,第3期
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陈裕1，于婷婷2，张征超3（北京师范大学(珠海)附属高级中学体育组；珠海市九洲中学体育组；珠海市斗门第一中学体育组）.“横渠四句”的现实意蕴及其对新时代体育教师使命与担当的价值阐发[J].体育科技,2022,第3期
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邵子洺（深圳市龙华区龙华中心小学）.校园体育综合运动干预的探索研究与实践[J].体育科技,2022,第3期
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马静纯，高亮（南京体育学院研究生部）.积极老龄化视阈下我国城市社区老年人体育健身服务研究[J].体育科技,2022,第3期
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葛林娜（盐城工学院体育学院）.盐城市区小篮球开展现状调查研究[J].体育科技,2022,第3期
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黄欢，张铁雄，王玉意（湖南科技大学体育学院）.资源禀赋与文化认同：湖湘体育非物质文化遗产活化研究[J].体育科技,2022,第3期
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古雅辉（宁夏大学体育学院）.体教融合背景下青少年体育公共服务发展路径研究[J].体育科技,2022,第3期
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马岗峰，田国祥，吕广霞，郁超然（徐州幼儿师范高等专科学校体育系）.常态化疫情背景下幼儿体育培训行业健康发展和政府规制策略研究[J].体育科技,2022,第3期
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齐华1，和学恭2，宋秋喜1（河北省体育科学研究所；训练管理部军事体育训练中心八一铁人三项队）.营养干预对国家铁人三项运动员高原训练中期疲劳恢复效果的影响分析[J].体育科技,2022,第3期
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王雪冰（广西大学体育学院）.不同低氧训练模式对体成分影响的研究进展[J].体育科技,2022,第3期
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陈德林1，李汉昌2（怀化学院体育与健康学院；常德市郡德学校）.日本优秀男乒运动员张本智和的技战术特征分析——以张本智和VS林高远的比赛为例[J].体育科技,2022,第3期
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谭润宇1,2，马继政2（南京体育学院研究生部；陆军工程大学军事运动科学研究中心）.睡眠不足对武警部队现役军人运动表现及肌肉骨骼损伤的影响[J].体育科技,2022,第3期
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张向东1，郑华2（泉州第一中学；泉州市第六中学）.“以赛促趣、以赛促练、以赛促升”——国家学生体质健康测试赛的实践与研究[J].体育科技,2022,第3期
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刘江宏，王晓芳（西南医科大学体育学院）.球迷协会与中国足球现代化治理[J].体育科技,2022,第3期
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李翔，刘彦果，秦梦婷，易思怡（湖南工业大学体育学院）.乡村振兴战略下湘西南农村学校体育困境及精准扶持路径研究——以城步苗族自治县为例[J].体育科技,2022,第3期
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和永杰（丽江师范高等专科学校体育与健康学院）.高等职业院校校园足球发展机制与实施策略研究[J].体育科技,2022,第3期
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梁湘琼，邓罗平（湖南科技大学体育学院）.文化自信背景下民族传统体育文化元素融入体育课程路径研究[J].体育科技,2022,第3期
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张华英（重庆邮电大学体育学院）.构建大学体育“一体两翼三融合”课程思政育人体系的探索研究[J].体育科技,2022,第3期
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宋凯（南京体育学院）.健康中国行动背景下大学生健康素养水平及其影响因素研究[J].体育科技,2022,第3期
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卢斌，张望星，孙爱芹（浙江广厦建设职业技术大学公共体育教学部）.“三全育人”视域下高职院校《武术》课程思政建设策略研究[J].体育科技,2022,第3期
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梁健1，徐世军1,2，杨裴2，曾聪1（柳州工学院体育部；广西科技大学体育学院）.素质拓展课程提升大学生社会适应能力的实践研究[J].体育科技,2022,第3期
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唐芳1，尹珊珊2，高品操1,3（湖南医药学院；泰州学院；广西师范大学体育与健康学院）.理实一体化结合案例式教学模式在瑜伽康复课程教学的应用[J].体育科技,2022,第3期
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杜志娟，赵光勇（临沂大学体育与健康学院）.“三全育人”视角下高校大学体育课程思政建设的困境与对策[J].体育科技,2022,第3期
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刘成菊1，胡颖1，万耿帆2（内江师范学院体育学院；内江市少年儿童业余体校）.峨眉武术文化融入大学生思想政治教育路径[J].体育科技,2022,第3期
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陈念（崇左幼儿师范高等专科学校体育与健康教育系）.“健康中国2030”战略视域下高校体育课教学改革个案分析——以崇左某高校为例[J].体育科技,2022,第3期
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赵丽，武英英，张国强，张翔（忻州师范学院）.运动人体科学课程群教学内容优化与整合[J].体育科技,2022,第3期
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