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朱桂鸣，殷荣宾（苏州大学体育学院）.日本《小学体育学习指导要领（2017版）》课程内容解析及启示[J].体育科技,2022,第4期
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李翔，刘彦果，秦梦婷，易思怡（湖南工业大学体育学院）.乡村振兴战略下湘西南农村学校体育困境及精准扶持路径研究——以城步苗族自治县为例[J].体育科技,2022,第3期
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谢伟，李岑洁，梁凤英，王俪儒（广西师范大学体育与健康学院）.新时代“珠江—西江经济带”特奥运动发展的SWOT分析[J].体育科技,2022,第3期
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齐华1，和学恭2，宋秋喜1（河北省体育科学研究所；训练管理部军事体育训练中心八一铁人三项队）.营养干预对国家铁人三项运动员高原训练中期疲劳恢复效果的影响分析[J].体育科技,2022,第3期
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王雪冰（广西大学体育学院）.不同低氧训练模式对体成分影响的研究进展[J].体育科技,2022,第3期
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谭润宇1,2，马继政2（南京体育学院研究生部；陆军工程大学军事运动科学研究中心）.睡眠不足对武警部队现役军人运动表现及肌肉骨骼损伤的影响[J].体育科技,2022,第3期
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邹港嘉1，吴俊芳1，李桥兴2（贵州大学体育学院；贵州大学管理学院喀斯特地区发展战略研究中心）.基于CiteSpace的国内运动处方领域研究述评[J].体育科技,2022,第3期
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张向东1，郑华2（泉州第一中学；泉州市第六中学）.“以赛促趣、以赛促练、以赛促升”——国家学生体质健康测试赛的实践与研究[J].体育科技,2022,第3期
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唐芳1，尹珊珊2，高品操1,3（湖南医药学院；泰州学院；广西师范大学体育与健康学院）.理实一体化结合案例式教学模式在瑜伽康复课程教学的应用[J].体育科技,2022,第3期
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杜志娟，赵光勇（临沂大学体育与健康学院）.“三全育人”视角下高校大学体育课程思政建设的困境与对策[J].体育科技,2022,第3期
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刘成菊1，胡颖1，万耿帆2（内江师范学院体育学院；内江市少年儿童业余体校）.峨眉武术文化融入大学生思想政治教育路径[J].体育科技,2022,第3期
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陈念（崇左幼儿师范高等专科学校体育与健康教育系）.“健康中国2030”战略视域下高校体育课教学改革个案分析——以崇左某高校为例[J].体育科技,2022,第3期
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赵丽，武英英，张国强，张翔（忻州师范学院）.运动人体科学课程群教学内容优化与整合[J].体育科技,2022,第3期
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徐建宏（南充文化旅游职业学院基础教学部）.协同育人理念下高职院校公共体育课教学改革探索——以南充文化旅游职业学院为例[J].体育科技,2022,第3期
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刘林，刘诚香（四川轻化工大学体育学院）.高校体育教师风险管理知行差异研究[J].体育科技,2022,第3期
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莫伟彬1，宫明明2，曾世程3，李国峰1，黄永梅4（广西师范大学体育与健康学院；贺州学院旅游与体育健康学院；湖南机电职业技术学院；桂林市七星教育局）.广西大学生心肺耐力测试项目体系构建[J].体育科技,2022,第3期
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李艳红1,2，王冬慧1，李德柱1（运城学院体育系；山西大学体育学院）.课程思政视域下的关公文化进校园——以关公大刀为例[J].体育科技,2022,第3期
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郭志刚1，郑晓2，罗国魁3（韩山师范学院体育学院；潮州市教育局德育科；潮州职业技术学校）.农村校园足球发展对策研究[J].体育科技,2022,第3期
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和永杰（丽江师范高等专科学校体育与健康学院）.高等职业院校校园足球发展机制与实施策略研究[J].体育科技,2022,第3期
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张华英（重庆邮电大学体育学院）.构建大学体育“一体两翼三融合”课程思政育人体系的探索研究[J].体育科技,2022,第3期
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安继武1，唐光旭2（会宁县老君坡镇中心小学；河西学院体育学院）.乡村中学课余体育活动开展的影响因素及建议[J].体育科技,2022,第3期
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宋凯（南京体育学院）.健康中国行动背景下大学生健康素养水平及其影响因素研究[J].体育科技,2022,第3期
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卢斌，张望星，孙爱芹（浙江广厦建设职业技术大学公共体育教学部）.“三全育人”视域下高职院校《武术》课程思政建设策略研究[J].体育科技,2022,第3期
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梁健1，徐世军1,2，杨裴2，曾聪1（柳州工学院体育部；广西科技大学体育学院）.素质拓展课程提升大学生社会适应能力的实践研究[J].体育科技,2022,第3期
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刘江宏，王晓芳（西南医科大学体育学院）.球迷协会与中国足球现代化治理[J].体育科技,2022,第3期
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李俊恒1，郑丹丹2，余贞凯1（玉溪师范学院体育学院；玉溪第二职业高级中学）.峨山彝族自治县彝族村寨传统体育文化建设的现状分析[J].体育科技,2022,第3期
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