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期刊文章列表

  • 王文晶1,程淑佳2(长春理工大学创新创业学院;长春大学).从“互联网+”大学生创新创业大赛要求的变化反思东北院校双创教育改革[J].职业技术教育,2021,第27期
  • 汪蓉(川北幼儿师范高等专科学校).高职“金课”教师形象描摹及其内涵解析 ——基于17 位高职学生视角的质性研究[J].职业技术教育,2021,第27期
  • 孟凡华.新目录,新价值[J].职业技术教育,2021,第27期
  • 卢立红1,邓瑾2(湖南信息职业技术学院经济管理学院;湖南信息职业技术学院基础课部).产教融合视域下高职院校“双师型”教师队伍建设现状及对策[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 刘志军(南通职业大学招生就业处).我国职业本科教育的政策演进、发展逻辑与路径指向[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 郭任喜1,杨微1,扈晓艳2(九江职业技术学院财务处;九江职业技术学院).“双高计划”项目建设学校预算绩效管理研究[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 魏影(苏州市职业大学组织人事部).基于双师素质导向的高职院校教师资格准入及培育机制研究[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 陈超群,胡伏湘(长沙商贸旅游职业技术学院).中国特色高水平高职专业群建设绩效第三方评价研究[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 杜巍巍1,赵珊2(吉林艺术学院;北京舞蹈学院).职业院校渗透美育教育的思考[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 胡皓月1,李游2(长春医学高等专科学校;长春医学高等专科学校宣传部).医学类高职院校校园文化体系构建研究 ——以长春医学高等专科学校为例[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 王素霞(高等教育出版社中职三科教材办公室).中等职业学校语文课程专题教学的观念和策略[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 桂百安1,孙玮铭2(湖南科技职业学院宣传部;湖南科技职业学院).“三教”改革背景下高职思想政治理论课“四合”教法探析[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 丁春文(浙江工商职业技术学院国际交流学院).信息化环境下在线课程差异化教学的实践研究 ——以“浙江乡土旅游”课程为例[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 姚丽亚1,杨晓东2,甄国红2(吉林工程技术师范学院高等教育研究所;吉林工程技术师范学院).本然、实然、应然:新闻传播类专业课程思政的价值[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 张赛男,王艺凡(吉林财经大学新闻与传播学院).网络社交中应用型本科院校学生“群体性孤独”现象成因及应对策略[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 许岚(吉林工程技术师范学院服装工程学院).我国产教融合型企业建设进展与改革路径[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 李昱1,郭广军2,3,刘亚琴3(长沙民政职业技术学院高等职业教育研究所;厦门大学教育研究院;长沙民政职业技术学院).“双高计划”建设绩效评估:体系层次与推进机制[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 蔡玉俊1,郭家田1,2(天津职业技术师范大学;山东科技职业学院).工学领域博士层次“双师型”职教师资培养探讨[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 詹跃勇1,邓泽民2(漯河食品职业学院党委;教育部职业技术教育中心研究所).科技成果转化价值引领下食品行业技术技能人才培养探索 ——以漯河食品职业学院为例[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 和光.南京工业职业技术大学“三性一体化”高层次技术技能人才培养模式[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 张志平1,2,高福安2(石家庄学院党委学工部;中国艺术研究院).本科层次职业教育视域下文化创意类人才能力要求与培养路径[J].职业技术教育,2021,第26期
  • 张元宝(常熟理工学院商学院;南京师范大学).技能型社会建设的教育支持研究[J].职业技术教育,2021,第25期
  • 赵晓芳(北京社会管理职业学院(民政部培训中心)).职业教育校企命运共同体:理论逻辑、内涵特征与行动路径[J].职业技术教育,2021,第25期
  • 李俊玲1,周仕德2(常州机电职业技术学院;汕头大学高等教育研究所).近百年来职业教育课程研究:演进轨迹、成果样态与考察反思[J].职业技术教育,2021,第25期
  • 曾茂林1,2,曾丽颖3(湛江幼儿师范专科学校博士工作站;岭南师范学院;天津大学教育学院).中国共产党百年职业技术教育政策走向的演进逻辑[J].职业技术教育,2021,第25期
  • 刘惠坚1,杨力1,2(广东碧桂园职业学院;广东碧桂园职业学院校企合作处).校企合作组织一体化育人的制度创新 ——新制度主义的场域文化与制度企业家视角[J].职业技术教育,2021,第25期
  • 陈权,朱心怡(江苏大学教师教育学院).高职院校专业课程规划设计协同创新机制研究 ——基于知识转移理论视角[J].职业技术教育,2021,第25期
  • 张淼(沈阳师范大学辽宁省职业教育研究院).制度变迁视域下我国职业教育变革的历史逻辑与动力机制[J].职业技术教育,2021,第25期
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