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冯庆梅（西华师范大学体育学院）.体育强国战略下民族传统体育文化传承路径研究[J].运动精品,2022,第7期
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许晓琴，张鑫，谭震皖，钱红军（江阴职业技术学院体育部）.高职体育课程思政教学改革：价值、困境及路径[J].运动精品,2022,第7期
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张洁玉，雷艳云，刘芬，郑仲平（湖南工业大学体育学院）.全民健身视域下“美人鱼”运动推广：价值·逻辑·路径[J].运动精品,2022,第7期
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尹珊珊1，唐芳2（泰州学院；湖南医药学院）.江苏沿海地区省级特色小镇公共体育服务现状分析[J].运动精品,2022,第7期
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侯国亮（云南医药健康职业学院通识学院）.疫情防控背景下体育特色小镇发展策略探析——以昆明安宁红土网球小镇为例[J].运动精品,2022,第7期
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沈国华1，陆跃龙1，陈姚1，奚启超2（常熟市体育运动学校；苏州大学东吴学院）.快乐体操对5-6岁幼儿身心发展的影响研究[J].运动精品,2022,第7期
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司少朋，王晓芳（西南医科大学体育学院）.龙狮运动商业表演现状及对策[J].运动精品,2022,第7期
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焦素花（南京体育学院体育教育与人文学院）.新课标背景下基于OBE理念的中学体育教材教法课程重构研究[J].运动精品,2022,第7期
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符雪姣（吉首大学体育科学学院；吉首大学体育休闲产业中心）.生态化视域下湘西民族村寨传统体育保护研究[J].运动精品,2022,第7期
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王洋1，王鹤2（武汉体育学院运动训练学院；武汉体育学院经济与管理学院）.当值裁判不利判罚对跆拳道运动员比赛成绩的影响及应对策略[J].运动精品,2022,第7期
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王鑫，高俊（哈尔滨师范大学体育科学学院）.新时代背景下我国民族传统体育文化发展研究[J].运动精品,2022,第7期
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方萍（河池学院）.“三全育人”视域下公共体育课程教学改革探索与实践——以气排球课程为例[J].运动精品,2022,第7期
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周旭军，张恒波（长江大学教育与体育学院）.新课程背景下小学体育家庭作业的内容探究[J].运动精品,2022,第7期
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何世豪（武汉体育学院足球学院）.2020欧洲杯足球赛决赛阶段进球特征分析[J].运动精品,2022,第7期
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高艳（云南农业大学体育学院）.“双减”契机下民族传统体育进校园路径研究[J].运动精品,2022,第7期
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霍岩（沈阳理工大学体育部）.2021年国际篮联亚洲杯四分之一决赛中国男篮失败原因探究[J].运动精品,2022,第7期
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刘丽娜，李威（辽宁师范大学体育学院）.基于师范专业认证的体育师范生教育实习效果的提升策略[J].运动精品,2022,第7期
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胡省利（西安交通工程学院）.体育信息化助力普通高校管理模式创新研究[J].运动精品,2022,第7期
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梁铁怀1，曾智伟1，韦东远2，姚辉洲1（广西师范大学体育与健康学院；桂林电子科技大学体育部）.110米栏初级运动员第4～5栏技术运动学特征研究——以杰克逊为校标[J].运动精品,2022,第7期
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黄安平（湖北大学体育学院）.东京奥运会乒乓球混双决赛许昕、刘诗雯失利原因分析[J].运动精品,2022,第7期
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李春华（福建师范大学体育科学学院）.2019赛季中国足球协会超级联赛制胜因素分析[J].运动精品,2022,第7期
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万敏（福建师范大学体育科学学院）.景德镇市高校体教专业学生社会兼职情况的调查研究[J].运动精品,2022,第7期
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陈立辉（福建师范大学体育科学学院）.“双减”政策下体育培训业发展模式与创新路径[J].运动精品,2022,第7期
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吴伟（山西金融职业学院公共教学部）.文化自信背景下民族传统体育文化传播困境及对策研究[J].运动精品,2022,第7期
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张新爱，温宏君（山西体育职业学院）.山西省体育场地发展现状分析——基于2020年度体育场地统计数据[J].运动精品,2022,第7期
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宋博1，孙萌萌2，路延武2（聊城大学体育学院；山东省聊城第一中学）.创新创业教育融入体育学类本科专业人才培养路径研究[J].运动精品,2022,第6期
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于贵身（岭南师范学院体育科学学院）.岭南传统体育文化资源的挖掘与整理[J].运动精品,2022,第6期
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