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期刊文章列表

  • 董晓强1,周正梅2(江苏省南京市第一中学;江苏省南京市秦淮区教师发展中心).语文有效性作业设计的实施路径——以统编初中语文八年级下册第二单元为例[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 李玉山(天津市河西区教师发展中心).下好“本手”成“妙手”[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 李柳枫(湖南省长沙市高新区雅礼麓谷中学).《昆明的雨》教学设计[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 向浩(广东省深圳市龙华区教育科学研究院).散文教学基本理路的实践思考[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 潘苇杭,潘新和(福建师范大学文学院).弘扬母语教育文化 培育言语综合素养——2022年全国高考作文题解析[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 陈鲁峰(山东省淄博市基础教育研究院).从概念隐喻角度看新高考Ⅰ卷作文题[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 王文永(安徽省寿县第一中学).校长视域下落实语文学科核心素养的有效途径[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 司庆强(西安交通大学苏州附属中学).公交小调入心来[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 孟琢(北京师范大学民俗典籍文字研究中心中国文字与规范研究中心).字意与诗情[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 杨华,冉建权(重庆市暨华中学校).《山居秋暝》跨学科学习路径探究[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 徐地仁(江苏省兴化中学).安邦十四字 三步高着棋——《烛之武退秦师》中佚之狐谏言品析[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 楚爱华,廖国华(天津师范大学教育学部).反常合道:也谈《江城子·密州出猎》之“狂”[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 吴君(江苏省无锡市第一中学).论《百合花》的二元叙事策略[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 祝晓风(中国社会科学院文学研究所).向孙犁先生学习写文章[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 王漫(北京教育学院).向思维更深处漫溯:质疑辩论之评价标准的建构[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 赵静仪(江苏省南通中学).《答司马谏议书》教学设计[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 王栋生.何必非得“篇”[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 王平,周悦三(辽宁师范大学文学院).鲁迅《故乡》的三种形态[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 李晓飞1,李霞2(上海师范大学对外汉语学院;南京师范大学泰州学院).说“所见明知”的“见”[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 叶黎明(杭州师范大学经亨颐教育学院).从事故到故事:巧借生活契机炼制写作学习要素[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 周文忠(江苏省张家港市合兴初级中学).让笔下“景语”成“情语”[J].中学语文教学,2022,第7期
  • 胡文利(北京市第十七中学).《石钟山记》(第二课时)教学设计[J].中学语文教学,2022,第6期
  • 牛文明1,于红梅2(陕西学前师范学院文学院;陕西省西安市未央区教研室).文学阅读培养创意表达能力的实施路径[J].中学语文教学,2022,第6期
  • 严华银(江苏省师干训中心、江苏第二师范学院).论语文学科文化传承与理解能力的培养[J].中学语文教学,2022,第6期
  • 郭金庭(首都师范大学附属丽泽中学).工具:语文课程建设实施的支点——张志公语文教育读写观的启示[J].中学语文教学,2022,第6期
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