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周晓平（佛山市顺德区杏坛实验学校）.借力“四读”之法 提升思维品质——走进《钢铁是怎样炼成的》[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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李冰（绥德中学）.界定一个更贴切的花木兰形象[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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张丽晶（深圳市翠园实验学校）.情境·导图·仿写·评价——四步引导《活板》创意教学[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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张丽梅（泰州市医药高新区泰州实验中学）.识英雄人物 赏抒情特点——《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》比较阅读教学[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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崔庆祥（莒县碁山镇中心初级中学）.以策略助推深读之行——《水浒传》读中推进课[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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徐冬（厦门市禾山中学）.大概念视域下的大单元写作教学——走进八年级下册第一单元[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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郭珊珊（枣庄市第三中学）.“三新”背景下高中作文教学的优化途径探析[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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张璇婕（重庆师范大学文学院）.王维诗歌中的绝美之景与人生妙悟[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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孙云云（如东县河口镇于港初级中学）.《与朱元思书》的色彩美和水墨情[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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杨晓迪（杭州市朝晖中学）.诗酒悟人生——陶渊明精神的另类解读[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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范艳君（常熟市中学）.借梯度阅读之力的“新单元”教学——以辛弃疾专题融合教学为例[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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成旭梅（温州市第二外国语学校）.礼乐现场：文言仪式之美[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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杜佳吉祥（辽宁师范大学）.品味诗歌女性形象的悲剧美价值——走进《氓》[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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徐万宝（周宁县第一中学）.高考默写题的备考新技法[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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余嘉（苏州市桃坞高级中学校）.从小说“角色对话”到中心主旨的把握[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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罗斌（衡南县茶市联合学校）.深挖导向式主题教学——以《背影》为例[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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赵鹏艳（南京江北新区浦口外国语学校高新分校）.析·剥·揉·融——语文板书设计的艺术[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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杨海花（九江市第三中学）.问君能有几多愁——九年级上册含“愁”古诗词群文教学[J].中学语文教学参考,2023,第43期
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桑小敏（淮安工业园区实验学校）.在"唤醒、开发、助力"中发展言语思维[J].中学语文教学参考,2023,第42期
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彭聪（广东广雅中学 深圳市南山外国语学校(集团)大冲学校）.导读有策略 精读有方向[J].中学语文教学参考,2023,第42期
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徐幸良，郑萍（杭州二中白马湖学校；杭州高新技术产业开发区(滨江)教育研究院）.实用性阅读与交流任务群的实施策略[J].中学语文教学参考,2023,第42期
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