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期刊文章列表

  • 江华,卢文婷(福建省厦门市思明小学).推进阅读教学的核心问题设计策略[J].语文建设,2021,第20期
  • 林乐珍(浙江省温州市籀园小学).基于绘本的拼音教学新方案[J].语文建设,2021,第20期
  • 朱晓华1,施茂枝2(福建省福鼎市桐南小学;厦门东海职业技术学院).促进学习的语文课堂评价[J].语文建设,2021,第20期
  • 王金炼(福建省仙游县教师进修学校).如何让课堂评价成为撬动阅读教学的支点[J].语文建设,2021,第20期
  • 施云(福建省平潭县综合实验区岚城乡中心小学)."教学评一致"的习作教学课堂评价[J].语文建设,2021,第20期
  • 廖圣河1,陈怡瑾2(广东省韶关学院教师教育学院;广东省肇庆新区中心小学).小学生语文阅读感受力的构成和培养[J].语文建设,2021,第20期
  • 闵慧(江苏省无锡市梁溪区教师发展中心).小学语文情境化命题的设计策略[J].语文建设,2021,第20期
  • 徐子长.卷首[J].语文建设,2021,第20期
  • 李行健.《现代汉语应用规范词典》[J].语文建设,2021,第19期
  • 艾青,蔡其矫,流沙河,邵燕祥,陈明远,傅天琳,舒婷.《七家诗选》[J].语文建设,2021,第19期
  • 张沫(武昌理工学院艺术设计学院).国画《日出》[J].语文建设,2021,第19期
  • 沈建忠1,徐飞2(江苏省苏州市吴江区教育局教研室;江苏省苏州中学附属苏州湾学校).语言学习的任务设计与教学策略——“词语积累与词语解释”单元教学建议[J].语文建设,2021,第19期
  • 罗小容(广东省江门市五邑大学第一附属中学).“词语积累与词语解释”一体化设计思路[J].语文建设,2021,第19期
  • 白如,吴欣歆(北京师范大学文学院中小学(含中职)语文国家教材建设重点研究基地).由今探古 循古知今——“词语积累与词语解释”教学举隅[J].语文建设,2021,第19期
  • 刘华(泰州学院教育科学学院).超越绝对主义与相对主义——哲学解释学对阅读教学的启示[J].语文建设,2021,第19期
  • 唐定坤(贵州师范大学文学院).“辨体”原则下的古诗词教学[J].语文建设,2021,第19期
  • 胡春梅(北京教育学院中文系).现代主义小说的文体特征与教学方法——以《老人与海》为例[J].语文建设,2021,第19期
  • 袁圆(江苏省扬州市江都区教育局教研室).任务:学习任务群教学中的关键要素[J].语文建设,2021,第19期
  • 鲁齐1,李震2(江苏省新海实验中学;江苏省新海高级中学).初中生批判性聆听的教学实现[J].语文建设,2021,第19期
  • 孙绍振(福建师范大学闽台区域研究中心;福建师范大学文学院中文系).泰山——青年杜甫豪情之载体——读《望岳》[J].语文建设,2021,第19期
  • 谢淑媛(福建师范大学协和学院).二元对立下的悲剧叙事——以《清兵卫与葫芦》为例[J].语文建设,2021,第19期
  • 谢亮超1,张悦群2(福建省永定第一中学;江苏省扬州市邗江区教研室).语文必备知识及其运用的测试——2021年全国新高考语文Ⅰ卷述评[J].语文建设,2021,第19期
  • 刘方波(山东省桓台第一中学).基于阅读体验的思维品质考查——以2021年全国新高考Ⅰ卷小说阅读为例[J].语文建设,2021,第19期
  • 侯志中(湖南省衡阳市衡东县第九中学).交际语境写作:让写作真实发生——以2021年湖南省中考作文题为例[J].语文建设,2021,第19期
  • 杨润芝1,徐林祥2(江苏省高邮市第二中学;扬州大学中国语文教育研究所).于在春集体习作“商讨”及其启示[J].语文建设,2021,第19期
  • 陆瑢,董旭午(江苏省泰州中学).生活化理念下高中语文必修课程的归真重构[J].语文建设,2021,第19期
  • 胡立根(广东省深圳市福田教科院).解读文学作品的关键策略[J].语文建设,2021,第19期
  • 靳艳艳1,尹茉莉2(山东省龙口市北马中学;山东省龙口市北皂学校).“作家专题系列阅读”整合教学实践与思考[J].语文建设,2021,第19期
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