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期刊文章列表

  • 顾之川.卷首[J].语文建设,2022,第20期
  • 温小军(广州大学人文学院).语文跨学科学习的三维阐释[J].语文建设,2022,第19期
  • 刘华1,沈滨2(泰州学院教育科学学院;泰州学院人文学院).语文跨学科学习“语文性”的多维探讨[J].语文建设,2022,第19期
  • 戴晓娥(江苏省常州市教师发展学院;江苏省语文整合教学研究所).指向真实问题解决的跨学科学习[J].语文建设,2022,第19期
  • 沈静(北京师范大学昌平附属学校).跨学科学习在语文学科中的实施[J].语文建设,2022,第19期
  • 姚旭坤(武昌理工学院艺术设计学院).姚旭坤作品[J].语文建设,2022,第19期
  • 苗新坤1,肖培东2(江苏省苏州高新区实验初级中学;浙江省永嘉县教师发展中心).非文章类语篇写作:可见的语文学习力培育[J].语文建设,2022,第19期
  • 易海华(湖南省教育科学研究院).让革命文化在学生心田落地生根——中学语文革命文化教育实施策略建议[J].语文建设,2022,第19期
  • 黄厚江1,孙国萍2(江苏省苏州中学校;江苏省苏州市沧浪中学).基于核心价值开发大单元教学的多种课型——大单元教学操作要领之一[J].语文建设,2022,第19期
  • 邹花香,张玉(江西师范大学文学院).“三位一体”阅读体系下的名著导读教学探索——以《水浒传》为例[J].语文建设,2022,第19期
  • 何郁(北京市朝阳区教育科学研究院).沐浴先哲思想智慧,训练学生论辩思维——高中选择性必修中册第一单元教学设计与说明[J].语文建设,2022,第19期
  • 方正,黄浩(黄冈师范学院文学院).出新意于法度之中,寄哲思于论辩之上——评何郁高中选择性必修中册第一单元教学设计[J].语文建设,2022,第19期
  • 孙绍振(福建师范大学闽台区域研究中心;福建师范大学文学院中文系).《天狗》:从泛神、泛我到非我[J].语文建设,2022,第19期
  • 唐定坤(贵州师范大学文学院文学·教育与文化传播中心;民族和谐语言研究与应用中心).解读新乐府《石壕吏》的三个视点——古诗词辨体原则教学解读举隅[J].语文建设,2022,第19期
  • 李旭山(广东实验中学越秀学校).例谈中考作文题中的“比较任务”思维训练[J].语文建设,2022,第19期
  • 李乾明(岭南师范学院教育科学学院).我国传统教学论的中国力量[J].语文建设,2022,第19期
  • 仇俊豪(郑州大学文学院).同义词辨析在古诗词鉴赏中的应用[J].语文建设,2022,第19期
  • 杨星丽(天津师范大学语文教学研究所).中学语文古诗词情境化学习方法举隅[J].语文建设,2022,第19期
  • 段岩霞1,张伟忠2(山东淄博高青县第五中学;山东省教育科学研究院).基于思维发展的微专题读写教学策略探索[J].语文建设,2022,第19期
  • 周秋敏(浙江省杭州学军中学).基于三维递进的高中语文美读研究与实践[J].语文建设,2022,第19期
  • 马德传(山东省沂水县第一中学).新时代高中语文教学方法探索——评《高中语文教学思考与实践》[J].语文建设,2022,第19期
  • 王龙(山东省日照高新区河山实验学校).新时代初中语文教学的困境与突围——评《困境与突围:核心素养视角下初中语文教学策略研究》[J].语文建设,2022,第19期
  • 陈利利(咸阳师范学院文学与传播学院).基于历史视角的法国文学研究——评《法国文学简史》[J].语文建设,2022,第19期
  • 肖康舒(肇庆学院文学院).中学语文阅读教学的深耕之作——评《中学语文阅读教学:问题探究与实施策略》[J].语文建设,2022,第19期
  • 魏薇(哈尔滨商业大学).新时代教育管理问题及改革研究——评《现代教育管理改革探索》[J].语文建设,2022,第19期
  • 杨焱(中国文字博物馆).让甲骨文走进中学课堂教学——评《中学甲骨文教程》[J].语文建设,2022,第19期
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