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期刊文章列表

  • 郁伟(江苏省南通市通州湾第一实验小学).同享同生,语文课堂真教育——评《言意共生——指向人的语文教学》[J].语文建设,2023,第20期
  • 李彩香(江苏省宿迁市沭阳县第二实验小学).小学语文朗读存在的问题与应对策略研究——评《小学语文名篇朗读要诀》[J].语文建设,2023,第20期
  • 肖同玲(山东省新泰市向阳实验学校).新时代小学语文教学策略研究——评《小学语文教学设计与实施》[J].语文建设,2023,第20期
  • 徐洪进(江苏省泰州市实验小学育才路校区).小学语文阅读教学创新研究——评《主线教学:小学语文阅读教学新视点》[J].语文建设,2023,第20期
  • 刘善涛1,王晓2(河北师范大学文学院;曲阜师范大学国际教育学院).持续深化汉语语文辞书释义研究——评《汉语语文辞书释义对比研究》[J].语文建设,2023,第20期
  • 薛萍(重庆市陈家坪小学).小学语文识字写字教学与书法教育的有机结合——评《中小学书法课怎样上》[J].语文建设,2023,第20期
  • 远利芳(河南省许昌市文化街幼儿园).对话式阅读对幼儿情绪情感的影响研究[J].语文建设,2023,第20期
  • 何小云(江西工业贸易职业技术学院).何小云作品[J].语文建设,2023,第20期
  • 吴研因.卷首[J].语文建设,2023,第20期
  • 孙亚丽(江苏省南通市教师发展学院).语文学科主题教育的逻辑机理、现实困境与实施策略——以义务教育初中阶段教学为例[J].语文建设,2023,第19期
  • 陈玉琴1,代顺丽2(福建漳州一中;闽南师范大学文学院).议论文段落写作的三种说理思路[J].语文建设,2023,第19期
  • 周婉慧1,林汇波2(福建省晋江安海职业中专学校;福建省惠安县教师进修学校).SOLO分类理论下的任务设置与深度阅读——以《故乡》的阅读教学组织为例[J].语文建设,2023,第19期
  • 周文忠(江苏省张家港市合兴初级中学).精心设计学习任务,提升整本书阅读品质——以《经典常谈》为例[J].语文建设,2023,第19期
  • 孙绍振(福建师范大学闽台区域研究中心;福建师范大学文学院中文系).肩负起创新中国语文学科的历史使命[J].语文建设,2023,第19期
  • 徐英(武汉商学院艺术学院).摄影作品《镜界》[J].语文建设,2023,第19期
  • 徐中意(武汉商学院艺术学院).摄影作品《梦回徽州》[J].语文建设,2023,第19期
  • 胡根林(上海市浦东教育发展研究院).以文学的视角领略文化的多样性——“外国作家作品研习”任务群教学策略举隅[J].语文建设,2023,第19期
  • 胡春梅(北京教育学院中文系).学习任务群大概念的提炼与教学转化——以“外国作家作品研习”任务群为例[J].语文建设,2023,第19期
  • 张克中(江苏省教育科学研究院).换一个角度理解这个世界——“跨文化专题研讨”教学内容组织及教学建议[J].语文建设,2023,第19期
  • 于忠海(江苏大学教师教育学院).基于课标文本的“语文学习任务群”解读[J].语文建设,2023,第19期
  • 郑昀1,徐林祥2(华中师范大学文学院;扬州大学中国语文教育研究所).从“知人论世”视角解析《故都的秋》[J].语文建设,2023,第19期
  • 田萌萌(北京联合大学师范学院).杜甫待客诗联读与诗圣之心解析[J].语文建设,2023,第19期
  • 王唐平(江苏省连云港外国语学校).助读系统的深度预学价值及其实现——以《老王》的预学方案为例[J].语文建设,2023,第19期
  • 叶丽新(华东师范大学教师教育学院;上海市语文教育教学研究基地).发展分层评分标准 助力命题改革[J].语文建设,2023,第19期
  • 田早慧,邵则遂(华中师范大学语言与语言教育研究中心).语言学视域下的高考语文试卷考察及启示——以“小三角”理论为例[J].语文建设,2023,第19期
  • 赵红彬(山东省安丘市教育科学研究院).情境任务统领下的主题教学——以七年级上册课文《猫》为例[J].语文建设,2023,第19期
  • 刘凡保(江苏省徐州经济技术开发区教师发展中心).评价对教与学的修正功能探究[J].语文建设,2023,第19期
  • 李煜晖(北京师范大学文学院).实事求是:语文课程改革中的教师立场[J].语文建设,2023,第19期
  • 杨欣鹏(重庆市彭水第一中学校).英美文学教学中的价值探究——评《英美文学与教学研究》[J].语文建设,2023,第19期
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