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黄斌洪（福建省龙岩市松涛第二小学）.浅析颜体楷书教学实践训练方法[J].天津教育,2021,第35期
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程惠清（湖北省武汉市新洲区汪集街孔埠中学）.初中英语阅读教学优化的策略[J].天津教育,2021,第35期
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王玉霞（甘肃省酒泉市瓜州县双塔镇中心幼儿园）.利用角色游戏培养幼儿自主性发展能力[J].天津教育,2021,第35期
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杨群英（福建省莆田市秀屿区东庄石码小学）.借助信息技术，助力音乐教学[J].天津教育,2021,第35期
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何雪琴（厦门市故宫小学）.浅谈数学建模在探究小学“工程问题”中的应用[J].天津教育,2021,第35期
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高燕（厦门市前埔北区小学）.借汉字表意性为想象画面助力 ——以统编版三年级下册《燕子》教学片段为例[J].天津教育,2021,第35期
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靳金莲（甘肃省张掖市甘州区第三幼儿园）.幼儿游戏教学中引入日常英语应用的研究[J].天津教育,2021,第35期
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马金平（宁夏回族自治区吴忠市同心县王团镇中心学校）.小学生数学推理能力培养方法研究[J].天津教育,2021,第35期
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周宝亮（甘肃省民乐县洪水镇新丰小学）.小学低年级识字教学策略研究 ——以部编版教材为例[J].天津教育,2021,第35期
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任德庭（甘肃省张掖市甘州区安阳乡中心学校）.让小学生守住寄宿之心[J].天津教育,2021,第35期
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包慧平（江西省吉安市宝山中心小学）.小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].天津教育,2021,第35期
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秦亮（江苏省滨海县实验小学）.追逐生本，构建智趣共融的音乐课堂[J].天津教育,2021,第35期
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杨洁（甘肃省酒泉市肃州中学）.中学生音乐鉴赏能力的培养策略[J].天津教育,2021,第35期
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吕胜利（山东省济南市莱芜第四中学）.论高中地理教学中如何激发学生参与意识[J].天津教育,2021,第35期
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蔡匡清（浙江省台州市椒江区实验小学）.促进深度学习的图形与几何教学策略探析[J].天津教育,2021,第35期
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宋晓丽（山东省济南市平阴县实验幼儿园）.创意游戏在幼儿园主题活动中的有效实施[J].天津教育,2021,第35期
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王利娜，刘芳（陕西省神木市李家畔小学）.小学美术教学中学生参与动力的挖掘[J].天津教育,2021,第35期
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周游（江苏省盐城市解放路实验学校）.小学音乐课程中快乐教学法的实施策略[J].天津教育,2021,第35期
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晏卫红（江苏省滨海县实验小学）.多元互动，打造生态的英语课堂[J].天津教育,2021,第35期
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张丽（山东省滨州市邹平市开元小学）.提升小学道德与法治课堂教学的有效性策略[J].天津教育,2021,第35期
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赵艳艳（甘肃省张家川回族自治县第三高级中学）.论新课改背景下高中英语教学方式的转变[J].天津教育,2021,第35期
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李丽（陕西省商洛市镇安县教育教学研究室）.聚焦核心素养，命制数学试题[J].天津教育,2021,第35期
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李高英（鹤山市教师发展中心）.教育信息化2.0时代教师的角色定位与转型发展研究[J].天津教育,2021,第35期
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袁秀琴，张利（陕西省神木市李家畔小学）.信息技术在小学数学教学中的应用[J].天津教育,2021,第35期
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常丽（甘肃省张掖市甘州区第三幼儿园）.《指南》背景下幼儿园美术活动的优化策略[J].天津教育,2021,第35期
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本刊编辑部.推广自然教育，引导青少年学生形成保护自然意识[J].天津教育,2021,第35期
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宋小琴（甘肃省临泽县鸭暖镇中心小学暖泉教学点）.浅谈农村小学留守儿童的心理健康教育[J].天津教育,2021,第35期
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袁邵云（江苏省张家港市塘市小学）.浅析阳光体育下小学篮球大课间活动[J].天津教育,2021,第35期
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王多进（甘肃省张掖市甘州区金安苑学校）.生活化教学在初中数学教学中的应用[J].天津教育,2021,第35期
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