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韦俊峰1,2，陆保一1，史鹏飞3（云南师范大学地理学部；桂林理工大学旅游与风景园林学院广西旅游产业研究院；云南财经大学旅游文化产业研究院）.现代旅游文化产业体系的内涵、特征与使命任务[J].学术探索,2022,第4期
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钱春富1,2，李磊2，罗明东3（云南师范大学地理学部；楚雄师范学院教育学院；昆明学院）.中国教育地理学研究评析[J].学术探索,2022,第4期
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苏畅（成都理工大学传播科学与艺术学院）.身份、记忆、遗产：5G时代历史名人短视频传播的文化图景 ——以李冰为例[J].学术探索,2022,第4期
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黄大芬，华国庆（安徽大学法学院暨经济法制研究中心）.生态环境公益损害赔偿资金统筹监管研究[J].学术探索,2022,第4期
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唐立平（东北师范大学马克思主义学部）.习近平新时代中国特色社会主义思想基本范畴体系的出场与构建[J].学术探索,2022,第4期
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朴英姬（中国社会科学院西亚非洲研究所）.非洲大陆自由贸易区建设的制约因素与策略要点[J].学术探索,2022,第4期
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杨大龙（中央民族大学哲学与宗教学学院）.王重阳功行思想与王阳明知行观的比较研究[J].学术探索,2022,第4期
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董云川1，林苗羽2（云南大学高等教育研究院；南京师范大学教育科学学院）.非物质文化遗产传承教育者之角色冲突 ——以壮族坡芽歌书为例[J].学术探索,2022,第4期
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苏慧丽，于伟（东北师范大学教育学部）.教育应回归人的生命本质 ——论自否定对教育的规定[J].学术探索,2022,第4期
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武俊松（中国政法大学国际法学院）.美国“航行自由计划”的理论证成及批判性思忖[J].学术探索,2022,第4期
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古惠冬1，杨维光2，陈文捷3（广西大学继续教育学院；广西大学经济学院；广西大学工商管理学院）.绿色技术创新对城市碳减排的效应研究[J].学术探索,2022,第3期
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李世美1，郭福良1，谭宓2（广西财经学院管理科学与工程学院；澳门科技大学商学院）.双循环新格局下居民消费升级促进我国经济高质量发展的作用机制与实现路径[J].学术探索,2022,第3期
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李静，余瑶（西南大学教育学部）.我国学前教育政策的现实困境与发展路向 ——基于“十三五”时期学前教育政策文本的分析[J].学术探索,2022,第3期
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张兰，李红权（东北师范大学政法学院）.人工智能：由现代社会向马克思“自由人联合体”过渡的技术路径[J].学术探索,2022,第3期
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王秀成1，罗正鹏2，张茂聪3（云南师范大学华文学院；云南师范大学教育学部；山东师范大学）.民族地区中小学创客教育师资保障路径探析[J].学术探索,2022,第3期
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夏艳艳1，关凤利1，冯超2（东北师范大学马克思主义学部；长春工程学院马克思主义学院）.新时代中国区域协调发展的新内涵及时代意义[J].学术探索,2022,第3期
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潘凤，闫振坤（山西财经大学经济学院）.建党百年中国国家能力的演进历程与理论逻辑[J].学术探索,2022,第3期
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胡晓杰，李笑春（内蒙古大学马克思主义学院）.论西方生态学马克思主义的核心论题 ——科威尔对资本的生态批判理论及其当代价值[J].学术探索,2022,第3期
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宋海洋（广东药科大学马克思主义学院）.中巴经济走廊中的美国因素分析[J].学术探索,2022,第3期
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孙学华1，张蓓2（云南警官学院；云南警官学院法学院）.构建澜湄流域非传统安全合作协调统一规则的中国方案[J].学术探索,2022,第3期
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郭树华，王玺（云南大学经济学院）.基于生产、交换和消费视角的双循环比较优势分析 ——以沿边九个省区为例[J].学术探索,2022,第3期
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李其瑞1，冯飞飞2（西北政法大学刑事法学院；西北政法大学研究生院）.论恩格斯对“法学世界观”本质的科学解释 ——基于《法学家的社会主义》的文本的解读[J].学术探索,2022,第3期
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林天伦，吕芹（华南师范大学政治与公共管理学院）.“十三五”到“十四五”：西部地区义务教育从基本均衡走向优质均衡[J].学术探索,2022,第3期
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陈朋亲1，叶桂平2（中山大学粤港澳发展研究院；澳门城市大学葡语国家研究院）.国家外交的功能性授权 ——澳门对外关系研究[J].学术探索,2022,第3期
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白文静（内蒙古师范大学法政学院）.刑事诉讼人工智能化转型研究[J].学术探索,2022,第3期
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许晓岑，王利民（大连海事大学法学院）.民法精神的自律构序诉求 ——以道德和道德精神为基准[J].学术探索,2022,第3期
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