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熊国燕（宁夏民族职业技术学院）.多元化教学在高职学前教育专业声乐课程中的应用探究[J].成才之路,2022,第32期
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李萍（甘肃省酒泉市第八中学）.城郊学校隐性留守儿童家庭教育问题刍探[J].成才之路,2022,第32期
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程志媛（广西师范大学职业技术师范学院）.新时代高职大学生工匠精神的培养探赜[J].成才之路,2022,第32期
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陈霄，赵晓娟（南通大学杏林学院）.基于学习动力机制的高校思想政治理论课评价体系研究[J].成才之路,2022,第32期
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张爱民1,2，Jennifer M·Dindin3，马山虎2（University of the Cordilleras，City of Baguio；遵义师范学院；University of the Cordilleras City of Baguio）.后疫情时代体育专业大学英语口语教学困境与对策探究[J].成才之路,2022,第32期
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孙竹雪，胡帅（烟台大学）.红色基因深度融入高校思政课的逻辑理路研究——以“思想道德与法治”课为例[J].成才之路,2022,第32期
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张伟（福建第二轻工业学校）.产教融合视域下中职室内设计专业“三有”课堂实践研究[J].成才之路,2022,第32期
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尹文偈（长沙南方职业学院）.走进《诗经》追溯文源 品读《蓼莪》秉承孝道——“中华优秀传统文化”课程思政教学设计实施案例[J].成才之路,2022,第32期
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张聪倩1，仇京龙2（咸阳师范学院；陕西能源职业技术学院）.新时期高校大学生党员发展质量的研究——以陕西省三所高校为例[J].成才之路,2022,第32期
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曾艳丽（贵州财经大学）.新时代高校思想政治教育亲和力提升难点与路径探赜——以贵州财经大学为例[J].成才之路,2022,第32期
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田静（南京中医药大学马克思主义学院.医学人文学院）.高校医学社会学“课程思政”教学模式探索——以南京中医药大学为例[J].成才之路,2022,第32期
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廖燕妮，朱家杰，林叶舒（肇庆学院教育科学学院）.小学生国家认同教育的内涵与实践路径研究[J].成才之路,2022,第32期
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何芸（贵阳学院教育科学学院）.民俗文化课程在学前教育中的价值研究[J].成才之路,2022,第32期
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杨雅妮（甘肃省民勤县北街小学）.运用网络学习空间 提高自主学习能力[J].成才之路,2022,第32期
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许晓磊（山东省肥城市第六高级中学）.高中数学学习的消极心理及对策探析[J].成才之路,2022,第32期
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刘彦（甘肃省武威市凉州区永昌镇永昌九年制学校）.“双减”背景下中学化学创新教育的实践与思考[J].成才之路,2022,第32期
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王健（江苏省无锡市石塘湾中学）.新课标背景下初中生物翻转课堂的实践摭探[J].成才之路,2022,第32期
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魏小龙（甘肃省庄浪县第二小学）.体育教学中SPARK理念的整合与运用探究[J].成才之路,2022,第32期
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王淑英（甘肃省民勤县幼儿园）.幼儿园绘本教学中情感教育的缺失与对策探析[J].成才之路,2022,第32期
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俞影碟（江苏省南通市江海镇区中心幼儿园）.户外混龄体育游戏活动中幼儿安全意识和行为培养探究[J].成才之路,2022,第32期
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孙晓琳（珠海市第二中学）.基于核心素养的新课标高中英语阅读教学策略探索[J].成才之路,2022,第32期
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郑小平（泉州工艺美术职业学院）.高职院校产品艺术设计专业课程思政建设探索[J].成才之路,2022,第32期
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王敏娇（江苏省昆山市蓬朗中心小学校）.数学高效课堂导入环节的优化探研[J].成才之路,2022,第32期
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杨琨，王文达（宁夏大学新华学院）.积极心理学视域下的大学生心理健康教育刍论[J].成才之路,2022,第32期
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李万顺（甘肃省民勤县大滩镇教学辅导站）.幼儿礼仪习惯培养现状、问题与策略探微[J].成才之路,2022,第32期
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徐扬（江苏省响水中等专业学校）.混合式教学模式在中职电子技术课程教学中的应用研究[J].成才之路,2022,第32期
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张晓珺（福建省莆田职业技术学校）.项目教学法在中职计算机动漫与游戏制作教学中的运用探究[J].成才之路,2022,第32期
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