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幺晨，吕宇虹（江西中医药大学）.论中医药高校成人教育发展新路径[J].教师博览,2022,第24期
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华敏娜（无锡市东亭实验小学）.持续激励的爬坡式意向性活动设计——以“朗朗有声”诵读活动为例[J].教师博览,2022,第24期
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罗才军（杭州市卖鱼桥小学教育集团；浙江师范大学）.语文教学的三个超越[J].教师博览,2022,第23期
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本刊编辑部（《教师博览》杂志社）.《教师博览》（中旬刊·原创）“滕阁读书杯·教师的新角色与新本领”有奖征文启事[J].教师博览,2022,第23期
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李吉波（山东省平度市南京路小学）.找准每一位教师的生发点——也谈教师发展的梯队式设计[J].教师博览,2022,第20期
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王海霞（河南省郑州市经济贸易学校）.从“内在觉醒”谈有效教育[J].教师博览,2022,第20期
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庞丽虹（山东省荣成市青山小学）.教师面向未来的几个本领[J].教师博览,2022,第20期
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刘道玉（刘道玉教育基金会）.怎样成为真先生[J].教师博览,2022,第20期
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王国芳（浙江省教育厅教研室）.教师写作的四个层次[J].教师博览,2022,第20期
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